4岁时的轩女是乖乖女，无论是学业或品行都是优等，老师的评语几乎是有赞没弹。
5岁的上半年，轩女变得很好玩。常常和几位好友玩得得意忘形。
今年，她超爱说话。无论是在学校、家里或者外头，嘴巴总是叽哩咕噜地说个不停。在班上，老师也不知为她转换了多少次位子。亏她还不知天高地厚地回来向我报告 : 妈咪，今天老师帮我换位，这次隔壁是个男生。
我听了差点没晕了过去。我知道肯定是因为上课讲讲讲讲。。。。讲个不停才会被调位的。
每次接到爱讲话的投诉，我都是尽量心平气和地对轩女说教。我不想剥夺孩子说话的权力，孩子有话可说，有话想说，都是好事，我不想压抑孩子。因为，说话，实际上就是人的思维反应，小孩子的说话，实际上就是在训练他的思维能力。
我知道轩女九成是遗传了我知无不言，言无不尽的吱喳性格。从她出世那天开始，望着她嘴唇上的那一粒小珠子，我就知道将来的她与吱喳肯定脱不了关系!
可是，要说话也得看对象、看地点和看情况啊! 做人需要学会察言观色，总不能是也说，不是也说，这样会令人反感。
我曾问轩女，为什么不能等到休息时间或看戏时间才说?
“休息和看戏也不能说啊? 老师都不允许我们说话，要我们乖乖坐着。”
我相信轩女所言。就拿当天我在学校等待为轩女庆生的所见所闻为例，”Sit down, keep quiet”这两个名词不知重复了几回。真是难为了孩子，也难为了老师!
有时，我会觉得很内疚。轩女时常要求上半天课，而我却迟迟无法如她的愿。现在，就连讲话的权力也被剥夺。
我有一个想法，那就是趁周末多带她去串门子，让她多见见友人的孩子或她本身的朋友，给她一个机会畅所欲言。这也是轩女一直以来要求我为她做的事。
上星期，轩女的朋友第一次造访我们家。瞧，小朋友的妈咪如此不拘小节，为孩子打开了交流的门路。而我，基于不想打扰别人而迟迟不肯带轩女到朋友家作客。
是时候让我为孩子制造一个说话的环境和对象，让她满足说话的欲望!
