KSSR的新格式是在去年的年底面世。无论学生还是老师，大家都处于“摸索”的阶段。于是，本年度的第一次校内考试堪称是摸索中的试验品。
考试格式变动最大的莫过于是三语的理解文吧？主观题的理解文题目叫老校方不敢把考卷纸派回来，深怕模拟两可的主观答案会引来不必要的麻烦。这点跟作文一样，是可以被理解和接纳的。
跟往年一样，为孩子的学习进度做个记录。
欣慰轩女的写作能力又比去年更进一步。尤其是马来文和英文作文，居然是所有科目当中考得最标青的成绩。去年的马来文作文成绩叫她兴奋莫名，今年也亦然，再次为她注了一支强心针。
英文作文也是另一个自我肯定的催化剂。话说她的“好朋友“在考试之后，一再否定她的作文内容，令她不禁对自己失去了大半的信心。事实是最棒的说客，感恩这次得到丰硕的成果，那是让她学会相信自己的最大元素！
至于一向来最有把握的华文作文，则因为考试期间逛了太多的菜市而栽了一个大跟头。在成绩公布之前，我给她提了醒。
“轩，根据你所描述的内容以及老师所说的要求，很大可能你的作文成绩不能如你所愿。你要有心理准备，成绩不如预期并不表示你的写作能力退步了，不能因此否定自己，明白吗？”
果然，第一次在她的华文作文成绩单上为自己创造了历史。
“妈咪，我真的很感谢你事先的分析。要不然，我真的不敢想象看到成绩的那一刻会有什么样的反应。”
事后，她表示因为有了心理准备所以可以坦然接受。对于华文作文，她经常表示有一种无形的压力。我知道那压力肯定与我脱不了关系。经此一役，相信她的心理负担会放下许多。欲戴王冠，必承其重，拿得起也要放得下，学到了！
分析了三语作文，轮到理解文了。说来也真奇怪，她的三语程度不相伯仲，作文要好一起好，理解文要倒一起倒。马来老师说，当作文成绩公布时，她傻了眼。当理解成绩公布时，她也愣住了。两张考卷的成绩都让她为之一震。成绩中等是可以理解和被接受的，从中学习便是。理解文的作答方式还在摸索当中，相信下一次会更好。
再来就是数理科。再一次看到她最多的错误是来自选择题。这孩子还真的有选择困难症。KSSR减少了客观题，或许对她而言是一则佳音。所幸数理科的第二张试卷几乎全对，扳回一城。要不然可能会让她更远离数理科。
若说分数有啥像样的功能，我想它最大的用处是在于提高自信心吧？当成绩越考越好时，学生自然会越赞越勇，这是人之常情。水能载舟，亦能覆舟，做好心理建设，兵来将挡。
若要以名次论进展，她的表现是令人满意的。
姐妹俩喜欢我记录她们的学习点滴。此乃为娘者赠送给轩女的评价。好样的！
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| 致过去，感谢你的教导。 致未来，我已准备好了。 与吾女共勉之。 |
