面对孩子的争吵和叛逆是为人父母最为棘手的难题。对孩子动怒、动粗早已经变成了家常便饭。我坦诚，在教育孩子的当儿，我迷失了方向，越走越迷惘。
远的不说，就单凭我以往教导孩子读书的方式早就在不知不觉中乖离了我目标。我既然不希望孩子接受填鸭式的教育方式，我就不应该把我以前学习的方式套用在孩子身上。
看过几篇有关”芬兰教育”的文章之后，它让我大彻大悟，悬崖勒马! 一味的鼓励孩子做习题、念死书、按步就班地学这样，学那样，这不是自投罗网的做法吗? 这个假期，我停下脚步，回首我一直以来自以为是的作风，我究竟干了什么好事?
习题固然可以巩固孩子对课业的概念，但它不应该是主菜。我忽略了故事书的重要性；我妄顾了最基本的英文语音教学。正因为当初我没机会接触语音教学( Phonics)，才会培育出我那五音不全的英文发音。因为这个遗憾，它让我在英文领域增添了不少的自卑感!
我不该让孩子重蹈覆辙，我需要反省、检讨、求变!
下一个目标2010年，我得改变教学策划，继续鞭策自己，要求自己不断地回顾、反省、变通，应以最基本的教育方式入门。操之过急只会适得其反!
那天，看着该书本的当儿，作者建议用字条来与孩子沟通。我灵机一动，把我想要孩子做的事写在字条上，然后让她以抽签的方式进行。 抽到”Phonics”就学习”Phonics”,抽到”游戏时间”就放纵自己，以此类推。我相信这个新点子应该会让孩子感兴趣，也愿意配合她所抽到的”结果”。
另外，我实行了每日一字条的习惯。在临睡前，给孩子写一张字条，让她知道她当天的表现和我当时的感受。除此之外，她还会因此认识很多的生字新词。
“你很乖，谢谢你!”
轩女满心欢喜地慢慢打开字条。她的表情和反应让我感到惊讶。想不到一张小字条竟然远胜于千言万语! 也许有些话说得多，就起不了作用。换个方式进行，反而能带来意想不到的结果。
这个夜里，我反复回想着轩女的表情和反应，不禁让我感触万分!
至于小恩，我也一样为她准备小字条。不同的是，我写的是简单的字词。
“A” ， “妈妈”，”谢谢”。对于年纪尚小的小恩，字条并未能发挥它应有的功能。
无论轩女是因为贪一时新鲜而感到兴致勃勃，抑或是她真的喜欢这种沟通方式，只要能博红颜一笑，我也依愿以足!
下下一个目标穷则变，变则通! 是时候让我重整那一成不变的守旧教育方式来迎合我两个千金的”口味”了!
既然我们无法改变环境，那就得改变自己。心若改變，態度就會改變；態度改變，習慣就會改變；習慣改變，人生就會改變。
改命改運不如改個性，個性一改 ~ 福氣自然來，家庭多和蔼。
祝大家，新年快乐! 明年会更好!
