11月17日,轩女重新学琴。轩女之前的老师也随着结婚之后,暂停教琴一年余。原本她打算介绍新老师,之后决定重出江湖,继续当轩女的老师。
我对老师没什么要求,只要是轩女点名要她,那她肯定有过人之处。相信孩子的感觉,毕竟要学习的人是她,不是我。
老师问我,轩女停学琴的时间有多久了?我印象中停学一年半左右吧?岁月如梭,原来已经停了2年余, 老师的记忆果然比我好!
从今年年初到年底,轩女重提学琴之事不下10次。她对音乐的热忱有增无减。听着钢琴音乐做功课、阅读;休闲时间最大的消遣活动也是听歌、听音乐。有时会还模拟音乐神童弹琴的样子,自得其乐。
老师表示,长大后的轩女对乐理的认知也比较轻松,容易上手多了。才艺这回事,太早开始,不见得就一定是正确的。当兴趣缺缺时,暂停一下也不见得就是浪费的。人的记忆库存里装得可是真材实料,不是说忘记就忘记的。重回琴键上,我们的初衷始终如一,学你所爱的,爱你所学的。不考试、不测验、不要求弹得出神入化,但求陶冶性情,开心时弹两曲,纳闷时解解闷,足矣。
看到姐姐兴致勃勃地学琴,在一旁的妹妹默不作声。
“小恩,你想不想学琴?”妈咪问。
她不假思索地摇头。”为什么?“
“我没兴趣。“ 答得干净利落。
“那你的兴趣是什么?“
“爸爸,这个星期天记得去油站帮我买lego。我喜欢拆拆装装的玩意儿。”再一次,答得很干脆,开门见山。
她喜欢这种车子,可任由她摆布,在家举行赛车活动 |
问她为什么工作人员躲在油站里面? 她说避雨。 |
小恩和姐姐的性格截然不同。乖乖坐着上课、写字、听音乐统统都不是她的菜。但凡是按部就班的事,她都不太感兴趣。她为自己所设计的轨道是属于时尔脱轨、时尔续轨,自成一格的模式。目前的她,是属于理科生。
轩女则是比较典型的程序化孩子。目前的她,是属于文、商科生。