為何這名小五老師出的國語試卷，會引起家長和安親班的強烈反彈？

听来的故事有两则，一则是有关小三数学考卷的出题方式有别于以往千篇一律的题目；另一则是小五的数学考题，两则的说法大同小异。

我看到的则是语文科的理解文已经逐渐摆脱了以往客观题的模式，向主观题迈进。连续四年的KSSR， 从孩子学校的考题中不难看见校方对KSSR的模式依然摸不着头脑，考题的难度一年比一年难；出题的格式也千变万化，似乎处于“试水温”的阶段。反正学生的身份本来就是白老鼠，边教边试，见步行步，这就是所谓的“教改”。

我个人蛮喜欢最近所看见的新格式，至少摆脱了“考试是考你所会的事”的旧模式，适当地以牛刀小试学生的能力和程度。刚开始听见轩女考完试回来报告有关主观题的马来文理解时，确实有点耳目一新的感觉。不过，还是有不过，马来文主观题对于华校生而言，是否难度过高了些？或许学生连母语的主观题都还处于措手不及的阶段，一时之间连马来文也杀到了，有点招架不住的感觉。

无论如何，有改变总比一成不变来得好，至少可以学习从多角度去看事情。主观题，题如其名，本来就是以主观的角度出发。然而，倘若主观题的作答方式再次又被“标准答案”所绑架，那可能会制造更多的补习老师，专门绞尽脑汁为学生提供“关键词”。相反地，如果能够再进一步摆脱“标准答案”的框框，相信学习的成效会更好。

无独有偶，偶然读到这篇来自宝岛的文章，一个老师对于“国语试卷难度太高”所作出的“告白”。这篇文章与我们的国情相似，颇有异曲同工之妙。读读、想想。。。。

為何這名小五老師出的國語試卷，會引起家長和安親班的強烈反彈？