早前，轩女的数学作业曾三番两次被老师写上“请用心作答”的字眼。我无意中看到如此“刺眼”的评语时，有点错愣。之后，我细细翻看她的作业，发现她在每一课的第一个作业所答错的题目最多。
之后，再仔细向她了解答错的原委。我的结论是，她对老师刚教导的新课题还感到陌生，经常跟之前所学的换算单位混淆不清，所以才会出现错误连连。
6月份的《家长会》，我为孩子当说客，对老师说：“我有留意到老师曾要求轩女用心作答。如果老师多加留意，您会发现她在每一课的第一份作业答错最多。经过了解，我认为她还没掌握新的课题，所以频频出错，还请老师多多包涵。”
三番两次被老师“叮咛”和提醒之后，如果依然故我，那很容易就会被标签为固执、不用心的学生。所以，不管老师愿不愿意听我说，澄清还是有必要的。
轩女二年级的时候也经常出现类似的问题。刚刚学借位减法的她，一开始常忘记可以借位。于是，她直接用大的数目减小的数目，结果当然是连篇错误。
数学题的错误，最容易被误认为是粗心惹的祸。粗心固然存在，但理解才是关键。数学贵在多做练习，熟练才能生巧。在她熟练之前，或许我们会着急，一厢情愿地认为，怎么那么简单的题目都不会做呢？
如果没有粗心，这世界就不会有意外。
三个月之后的今天，她告诉我，老师称赞她的数学做得很整齐，越做越好。看来，老师有用心地听我说话，而非一味地认定轩女是“不用心作答”。
据闻班上有家长向校长了解为何孩子因为频密答错而被处罚，气得老师站不住脚。校长是局外人，班里所发生的事，她怎么会知道呢？老师直言，如果有家长要追究，直接来见我，不要找校长。
说得也是。解铃还须系铃人啊！
