30.4.13

学校没有教的事

大集会从来都是我近而远之的活动。24孝的肥爸更是不会同意带孩子参与万人大集会。


这一次,我们算是有了默契。

429 全民希望大集会,他想去,我也想去,似懂非懂的孩子也表示想去。轩女为难地说:“可是,我今晚有3份功课哦。”

她做功课的速度向来都很快。三份功课,三两下就做完了。

于是,我们一家四口毫不犹豫地前往韩江中学。

因为,我爱我的国家,所以我来了!

因为,我不喜欢“听说”,我喜欢亲身见证,所以,我来了!

因为,我要让孩子亲身体验“全民一心“的力量,所以我们来了!

常听朋友叙述 某一年,某一天的大集会事件。我也希望自己可以是一份子。

轩女说:”我21岁一定会去投票。“

小恩说:“站出来是应该做的,是吗?没有人叫我们来,是我们自己要来的,是吗?“

是的,孩子。该站出来的时候要站出来;做我们认为该做的事。做就对了,不要再犹豫了,因为我们已经犹豫太久了!

现场被人潮挤得水泄不通,矮小的我只看见人头钻动,
根本看不到人山人海的震撼画面。
于是,我不顾仪态地让肥爸把我抱起来,让我亲眼目睹那历史性的一幕!
结果,整个晚上,肥爸轮流把我们三母女抱起,真难为了他!

这一幕,将来可能不会出现在历史书上。然而,却会永远留在我们的记忆里。

孩子,今天你们来了,你们来上了一堂学校没有教的课!

5月5,选政府,你我来作主!

29.4.13

泛滥的爱

画画班的老师表示,小恩在班里的表现很好,很主动也很自律。唯独看到我的时候,态度就会360度转变,变得动辄用哭腔说话;变得不会收拾东西;变得有点霸道和不可理喻。


肥爸也对我说,在我回家之前,小恩很主动也很乖巧。看到我之后,就变得爱撒娇了。

常言道,小孩见了娘,没事哭三场,想必就是这种状况。本来无痛无痒的她,也许是在意我的态度和关爱,所以在我面前尽显露娇柔和刁蛮。

我很清楚地知道为何独立的小恩会出现这种情况。在学校乖巧的她,6年来不曾给我任何麻烦,也不曾接获任何投诉。比起姐姐,她算是个蛮受老师欢迎和疼爱的孩子。

在轩女5,6岁的时候,偶尔接到老师的“投诉”时,我就会发挥紧张大师的本色,回家好好管教孩子。过分的紧张,让我忽略了用理性看待事情。如今回顾来时路,那些所谓的“错误”根本就是成长中最正常不过的事。

此外,能言善道的轩女常常滔滔不绝地分享学校里的故事。相比之下,表达能力比较逊色的小恩常常感到有话无处说,想说又不知道该如何说。

顽皮的孩子有糖吃; 顽皮的孩子比较容易得到父母的关注,这种情况应该很常看见吧?

乖巧的她,把我的注意力转移了。或许为了争取我的关注,所以她在我的面前特别难缠,喜欢撒娇。

前几年,我与小恩的亲子沟通确实做得不够好。轩女之所以能言善道,或多或少是因为在她小时候,我和她常聊天,亲子间讲了非常非常多的话。她所掌握的词汇远胜于同龄的小恩。

虽然,小恩的话不多,但她所拥有的亲子时间却是最多的。5岁的她,可以在5点之后回家,和我们一起做饭,看电视,去公园,甚至一起到学校接姐姐放学。这一切,是当年上幼儿园的轩女所不曾拥有的。那一年,我们担心小妞们回家吵吵闹闹。为了“安安静静”地做饭,我选择6.30pm之后才把他们接回家。如果时间重来,我绝不会再做如此愚笨之事!

见到小恩,我会很自然地拥抱她,亲吻她,然后用撒娇的口吻问候她。见到轩女,还没等我开腔,她已经“妈咪。。。。妈咪。。。。”从前门叫到后门,然后劈哩叭啦地说今天怎样怎样。等她说完,她自然会靠过来问候我:“妈咪,你怎么没笑?你不开心吗?”,又或者:“妈咪,你开心吗?”。

听见这样的问候,心头暖了一下,很自然地抱着她,让她像树熊一样“勾”着我的身体。

两个孩子,两款深情。我觉得,我一直沉醉着小恩的撒娇,被小妞的柔情搞得晕头转向,甚至有点溺爱了。我知道没有原则的管教方式不利于孩子的成长。做母亲的,还真的不能随心所欲,不能让感情泛滥。

必要时,把那泛滥的爱收在心里,这是我一点点的感悟,也是目前的对策。。。。。。

27.4.13

走,当监票员去!


第一次,当我得知有机会参与监票员/计票员的工作,我在豪不犹豫之下立刻报名参加。
上着PACA Training,感到千金重的压力。国家兴亡,匹夫有责,我感觉到了我就是那一员“匹夫”,你呢?

投票需知的程序相信很多人已经从面子书上得知。容许我唠叨一次,以下的资料皆是摘自面子书的分享,与我在PACA训练会上所记录的是大同小异的。

首先,第一个书记会念出你的IC 和名字。接着,伸出你左手食指,准备被点墨。然后,从第三个书记手中取得你的选票。

1.拿到选票后第一时间要看清楚,不要接受破损或被画过的选票。就算不小心画到一点也不可以接受,因为任何笔画出现在两个侯选人的地方,不管出现在党号,名字或空格,都是废票。多个笔画只出现在一个侯选人的地方,不管出现在党号,名字或空格,则可以接受为有效选票。

2.选票上印有各政党的党征,侯选人的名字,空格。请在属意侯选人名字边的空格画一个“X”。除了画”X",打一个勾,点一个点,和其他符号都可以被接受为有效选票。不过为了不要让你手中的一票不小心变成废票,还是画上一个清清楚楚的“X"比较实际。

3.画一个或多个“X"在同一行的政党的党征,侯选人的名字,空格里,都算是有效选票。不过为了不要让你手中神圣的一票不小心变成废票,还是画上一个清清楚楚的“X"在您属意侯选人的空格里比较实际。

4.在选票还没有投进投票箱之前,如果您想改变主意,您是有权力要求更换一张全新的选票的。

5有人会知道您选谁吗?答案是NO,不会有人知道,除非所有在同一间投票室的几百个选民只投给一个侯选人,而且一张废票也没有,也就是完胜,这样似乎也是不可能发生的。

6.将选票带出投票中心,可在选举犯罪法令下被控,罪成可被判监禁不超过两年或被罚款不超过5千令吉或两者兼施,同时在5年内不得投票和竞选。

7.使用手机拍摄选票,与将选票带出投票中心同罪。

8 捡擦身份后官员会在您左手食指图上不退色濹水,才分发选票给您。没有左手食指,则用右手食指。如果不小心将不退色濹水弄脏选票,请坚持要求更换一张全新的选票。

另外,每间学校将会有最多6间课室,分别为不同年龄的人民而设。每间教室最多的投票者为700人。700人需要在9个小时内(8点至5点)完成投票。这个简单的数学相信很多人已经从网上得知。 时间紧凑,请大家想好好该怎么投之后,进到投票区就速战速决,以便让更多后来者可以顺利地投票。

如果你赶得及在下午5点抵达现场,千万别因为大排长龙而放弃。只要在5点之前排队,你还是有权力投票的。

还有,越早投票越好,避免你的身份被幽灵所用。万一,你的身份不幸被盗用了,只能无奈地到警察局报案,白白地失去今届的投票权力。 

有个身在新加坡的朋友,因为买不到车票,又不想驾车回家,结果选择放弃投票。除了可惜和无奈,我还是得尊重他的决定。

不管是何原因,不要再认为自己的那一票无所谓。一人一票,历史就会改写。

很喜欢改编之后的《不要认为自己没有用》。

朋友,趁着55还没到来,恳请你重新考虑,回来投票,好吗?


摘自面子书
原曲:《不要认为自己没有用》梁智强
改词:阿辉
主唱:阿辉,小杰,mabel
编制:EMiLY,易一马

《不要认为投票没有用》
很多时候我们都不知道自己的票是值多少,
我们应该做什么 人民权利才不会摧毁掉,
我们到底重不重要,我们是不是很渺小,
手中上投的那一票 ,吃粥吃饭也得靠你了

不要认为投票没有用,不要老是说自己不得空,
如果你自己都不愿意投,还有谁可以阻止国库变成空
不要认为投票没有用 不要让腐败政权继续再主控,
每个人本来不该那么穷,国家前途在于你的票中

很多时候我们都不知道 民主选举是很重要
有些国家却没有机会 只有战争才能够改朝
我们其实都比他们好 我们还能够投一票
把那霸权者给换掉 投票为了下一代好

不要认为投票没有用 不要老是坐在那边看天空
如果你自己都不愿自救, 还有谁能救你从火坑中
不要认为投票没有用 不要让bangala外劳替你投
每个人都应该坚持投 人民的声音就会看重


如果,你有兴趣当监票员/计票员,明天,28/4 2-5pm, B –Suite (Bukit Jambul), Bayan Lepas还有最后一场训练会。请携带2张护照照片和身份证副本。各地区监票员的联络人,请按这里。

先了解,再决定。上了课,如果你觉得无法配合,就不需要交上表格,拍拍屁股就可以走人了。去上课,就当作对投票有多一层的认识,还是值得的。

加油,我们期望有更美好的大马!I do believe! 

25.4.13

科学实验之变色的水杯

这是延续之前pH值的实验所改编的另一种游戏方式。

材料和原理请参考之前的博文

家庭的亲子实验最佳伙伴:紫包菜汁,盐,醋以及苏打粉。
这一次,把所有粉状的材料加入水中。
三个实验杯子所装的都是已经加盐加醋之后的“无色”水杯。
将紫包菜汁一点一点地加入实验杯,观察杯子的颜色变化。
来,敬你一杯苏打水。
看,变蓝绿色了!
水杯里的水质是属于酸性还是碱性呢?
小恩把之前所学的都还给我了。还好,轩女还记得酸碱性的差别。
孩子是否能够记得科学原理并不重要。重要的是,她乐在其中。
当同样的原理用不同的方式呈现,对孩子而言,这又是另一种新鲜的玩意儿。
加盐加醋的水杯都变了红色。
颜色游戏,是最能吸引小孩的目光。

单看颜色就决定它的酸碱性,未免太儿戏了吗?
好,就来个有科学根据的。
用pH试纸测一测便能分出真伪。

pH试纸还蛮贵的,因为我找不到散装的。

看,事实胜于雄辩吧!


实验结束。食髓知味的孩子知道把苏打粉加入醋中会有反应。
接着,被是她们自由发挥的时间。

pH试纸,从陌生到熟悉。。。。。。。

压轴好戏---柠檬汁。
之前,从网上看到有关柠檬汁是碱性的争议。
究竟它是酸性还是碱性?
我不喜欢“听说”,我比较喜欢亲自“验证”。
一图胜千言,柠檬汁铁定是酸性!

23.4.13

停了钢琴学

轩女终于表示想停学钢琴。这个决定,早在去年年秒就曾和她提起。


当时,她舍不得半途而废却又对乐理不敢兴趣,最终依然表示继续学琴。

自从农历新年过后,可能因为回乡的时间太长,她不再像之前那样每晚主动练琴,因此对它的热忱逐渐减少。

学才艺,关键在于兴趣。兴趣若是不在了,勉强学习不止是浪费金钱,更是浪费时间。人只有做自己喜欢的事才会自得其乐,才会越做越好。

于是,我同意她的退出。

从一开始,我一再对孩子强调,学习像马拉松,是长途接力赛,不能抱着“爱学就学,爱退学就退学”的不负责任心态。

当初,在她是懂非懂的情况下让她学琴;今日的半途而废,我也必须承担一部份的责任。我想我也只能如此说服自己。

这个年代的家长都很“通情达理”,凡事都以“尊重”孩子为主要考量,孩子说“不”,家长通常不会唱反调。然而,有些事情,我认为必须清楚地让孩子知道,你有你身为学生应尽的本分和责任,学习就是其中一件重任,它不是由你呼之则来,挥之则去的。

我趁机开门见山地教育她:“钢琴是才艺学,它需要兴趣来激发你的学习动力。今天,你或许可以因为没有兴趣而停学;来日,你依然可以因为重新爱上它而继续学。上学则不同,那是求知识,学习人际关系的开始,不能由你爱上就上,不上就退学。如果你觉得不想认真地求学,那我允许你马上退学,立刻去打工。”

她当下猛摇着手,说“不要,不要,我还要上学。”

“我知道,我只是打个比喻。”听了我这句话,她才放下心。

洪兰教授的其中一篇文章提及:

“彼得学钢琴中断过四次,他说心中一直有个声音在缠绕着他,但不知道是什么。他吃不下、睡不着,只好从史丹佛大学退学去寻找,最后成为音乐家,并与父亲一起在洛杉矶登台演出。那天他父亲开玩笑说他是来「验收钢琴学费的投资成果」。可见为了他学钢琴,父亲也是花了不少钱。

人的兴趣是要花时间寻觅的,它可能隐藏在很多面具之下,但是只要是真的,终究会浮现出来。反而是出现后,人不见得有勇气走下去,因为这条路往往不是容易走的,人有好逸恶劳的天性,喜欢走阻力最小的路。

所以父母不必急着找孩子的兴趣在哪里,时机到了,孩子会告诉你。”

  心情小记录: 4月22日,轩女正式停学钢琴。与老师面对面,万分不舍尽责的好老师,千言万语,尽在不言中!

22.4.13

亲子手工:二年级科学之动物

上个周末,开始将课文中的科学第一课之人类的基本需求融入生活中。

这个周末,我们打铁趁热,将科学转型为手工。这次的主题是动物。

羊棚建筑师正认真地构思着羊棚的设计。

名副其实的手忙脚乱,为的是建造羊棚的围栏。

很努力地绑羊棚的围栏。


很有成就感地向爸爸解释“双向羊棚”的功能。


她说:“下雨天的时候,羊棚会主动倒反过来为羊儿遮雨。

开心二人组!


就地取材,将将就就地用蛋壳和卫生纸桐做了一只不像羊的羊。
小恩问:”羊不是有4只脚吗?怎么只剩两只?
轩女则建议用零碎地水草做成草,来到羊棚喂羊。


从草场上捡来了一些枯草。做啥用?建鸟窝来也。。。


鸟窝里突然长了一朵花,说是鸟儿从外面叼来的。
花儿引来蜜蜂采花蜜。姐妹俩近距离细看蜜蜂如何吮花蜜。


轩女表示,此卷水草本身就是鸟巢。
姐妹俩养了两只“有肉”鸟。
此鸟拥有乌鸦反哺之美德,绝非“反骨鸟”。
 成长的足迹--蝴蝶飞啊飞!

用水彩为小脚丫上色。

轮到左脚。怕痒的轩女笑到实在不行,被肥爸录影留念。

接着,用手指点上五颜六色的蝴蝶触角。


4月21日的成长足迹。



21.4.13

[转载分享]:这样教出来的孩子不优秀很难


转载自:新手爸妈面书

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※ 一则

《儿两岁。》

某日,头撞桌角,长一包,大哭。
一分钟余,我走向桌子,大声问:"桌子呀,是谁把你撞疼了?哭得这么伤心?”

儿止哭,泪眼看我。我抚桌,冲儿问:"谁呀?谁撞疼了桌子?"
"我,爸爸,我撞的!"
"哦,是你撞的,那还不快向桌子鞠个躬,说对不起!"
儿含泪,鞠躬,说:"对不起"。

自此,儿学会了责任和担当!


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※ 二则

《儿三岁。》

无故大哭,我问:"咋了,哪不舒服?"
" 没有不舒服。"
"那为什么哭!"
" 就是要哭! "明显撒娇。 
"好吧,你要哭我们都没意见,可是你在这儿哭不合适,会打扰我们说话的,
爸爸给你找个地方,你一个人好好哭,哭够了再叫我们。"
说完将儿关进了洗手间:"哭完了敲门。"

2分钟,儿拍门:"爸爸,爸爸,我哭完了!"。 
"好,哭完了?哭完了就出来吧。"

至今,儿18岁,仍未学会操纵和迁怒!

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※ 三则

《儿5岁。》

傍晚,牵儿散步经小桥,桥下碧水见底,暗流汹涌。
儿仰头看我:“爸爸,小河好美,我想跳下去游泳。"
我一愣:“好吧,爸爸跟你一起跳。不过我们先回家,换一下衣服。”

回,儿换衣毕,见一盆水在面前,困惑。

“儿子,下水游泳得把脸埋进水里,这你懂吧?”儿点头。 
“那我们现在就先练习一下,看看你能埋多久。"我看表。
 "好!"儿把脸埋进水里,豪气冲天?

仅10秒:"呸呸,爸爸,呛水了,好难受。"
"是吗?等等跳到河里,可能会更难受些。 "
"爸爸,我们可以不去跳吗?"
"好吧,不去就不去了。"

从此,儿学会了谨慎而不冒失,三思而后行。

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※ 四则

《儿6岁,好吃。》

某晚,放学经麦当劳,驻足:"爸爸,麦当劳!”垂涎欲滴。

"嗯,麦当劳!想吃?"
"想吃!"
"儿子,一个人想吃就吃呢,叫狗熊;想吃而能不吃呢,叫英雄。"

接着问:“儿子,你要做英雄呢还是做狗熊?”
“爸爸,我当然要做英雄!”
"好!那英雄,想吃麦当劳时会怎样呢?"
"能不吃!"很坚定!
"太棒了,英雄!回家吧。"

儿流着口水,随我回。

从此,儿学会了有所为而有所不为,经得起诱惑。

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※ 五则

《儿8岁,顽皮,与大同学打架。》

伤痕累累,回,大哭不止。
"委屈?"
"委屈!"儿泣答。

"愤怒?"
"愤怒!"儿 嚎啕。

"你打算怎么办?"再问,"需要爸爸为你做点什么?"
"爸爸,我要找块砖头,明天从背后去砸他!"
"嗯,我看行!爸爸明天为你准备砖头。"继续问,"还有呢?"
"爸爸,你给我弄把刀,我明天从背后去捅他!"
"好!这个更解气,爸爸这就去准备一下。"我上楼。

理解支持,儿渐平静。约20分钟,我从楼上搬一大堆衣服及棉被?

"儿子,你决定了吗?是用砖头,还是用刀呀?"
"但是,爸爸,你搬那么多衣服被子乾吗?"儿困惑。
"儿子,是这样的:如果你用砖头砸他,那么警察就会把我们带走,
在监狱里大概只要住一个月,我们就带些短衣薄被就可以;
如果你用刀子捅他,那么我们在监狱里至少3年回不来,
我们可要多带些衣服被子,四季都要带齐?"

"所以,儿子你决定了吗?爸爸愿意支持你!"
"要这样的?"儿惊愕。
"是这样的,法律是这样规定的!"我趁机普法。
"爸爸,那我们就不干了吧?!"

"儿子,你不是很愤怒吗?"
"嗨嗨,爸爸,我已经不愤怒了,其实我也有错。"儿脸红。
"好,爸爸支持你!"

自此,儿学会了选择和代价。

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※ 六则:

《儿9岁,四年级,数学不及格,闷闷不乐。》

"怎么了?考试不及格,还给我们脸色。"
"因为数学老师很讨厌,她的课不爱听。"理直气壮。
"哦,怎么个讨厌法?"我很感兴趣。
"????"儿说了很多,"总之她也不喜欢我。"

“哦,别人喜欢你,你就喜欢她;别人不喜欢你,你就讨厌她。
这说明你是个主动的人还是被动的人?”
“是个被动的人!"儿子回答。

“是强者,还是弱者?是大人,还是小人?”继续问。
“是弱者,是小人!”儿怯怯。

"那你要做大人,还是小人?"
"做大人!爸爸,我知道了:无论老师喜不喜欢我,我都可以去喜欢她,尊敬她,
 主动影响她,做一个强者。”

翌日,开心上学,数学从此优秀。并知道了何为大人,何为小人。

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※ 七则

《儿10岁,玩游戏。妻屡教,子不改。》

"儿子,听说你每天玩这个?"我指着电脑。
"嗯。"承认,低头!
“每次玩完之后,什么感受?"
"茫然,空虚,没劲,自责,看不起自已?"
"那为什么还玩呢?把持不住自己,是不?"
"是的,爸爸。"儿很无助。

"好!爸爸帮助你!"我搬来电脑,给儿子一小锤,"儿子,砸了它 !"
"爸爸!"儿惊愕!
"砸了它,爸爸可以没有电脑,但不能没了儿子!"

儿流泪,亲手砸了电脑!

从此,儿懂得了什么叫原则。

昔孟母,择邻处,子不学,断机杼。

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※ 八则

《儿11岁。》

我与妻久居异乡,每日致电老母亲,问候。

一日,儿接电话:"爸爸,您好!"很兴奋!

"嗯,好!奶奶呢?请奶奶听电话。"

"爸爸,你为什么每天只给奶奶打电话呀?"
"这有什么好奇怪?因为那是我妈!"

"那我呢?我也想你们!"
"你找你妈去呀!"

从此,妻每天6点,能接到儿子问候,风雨无阻,至今已8年!

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※ 九则

儿12岁,六年级,作业繁重,情绪焦躁。傍晚,儿放学归,刚进门。

"臭小子,你昨天是不是把我的盘子打破了?"我 妹妹开始发难。
"没有呀,姑姑,我没有!"一脸困惑。

"我看见你打的,还耍赖!"我母亲又铁证如山。
"我没有呀!你们冤枉我?"大哭,躺地,情绪爆发?

约5分钟,我从房间出,厉声道:
"咋了?在这里发疯!"
"爸爸,姑姑和奶奶冤枉我!"
"冤枉?冤枉你又咋样!冤枉你就躺下了?没出息!你是不是男子汉?"

儿止哭,站起,低头:"爸爸,她们冤枉我。"
"男子汉大丈夫,就算天塌下来,也不能躺下!何况一个小小的盘子?没出息!"

我继续,"人这一辈子,要经历多少风风雨雨,被冤枉、污蔑、背叛、出卖?
你就趴下了?那是孬种!"

儿挺腰,抬头:"爸爸,我懂了,现在我该怎么办?"
"现在?问问你自已,你有很 多时间吗?"
"没有,很多作业要做。"
"那还不去做作业!记住,哪怕山崩地裂,不理它,先做好自己的事!"

儿提起书包,向奶奶,姑姑行礼,从容走进书房。

我们仨会心一笑。

"宠辱不惊,看庭前花开花落; 去留无意,望天空云卷云舒.

"儿子,当你长大后,看到这幅对子时,或许,你会想起今天,想起奶奶,想起姑姑,
  想起爸爸的良苦用心!"

19.4.13

反应不一

“今天,我的朋友割伤了我。你看,都脱皮了。他很坏蛋的,我很生气他。”放学途中,轩女气呼呼地向我投诉。


小恩的幼儿园也有一个动不动就打学生的老师。忘记带书会被打;迟到会被罚;书念得不够大声也会被打。更离谱,那老师有捏人的怪癖。她是学校的老臣子,几乎每年都会接到投诉信。幼儿园是私人经营所,受不了和接受不了的家长要么就转校;要么就像我这样,向校方反应之后,其余的就“由她去”。接着,我借此机会教育孩子,为她建设内心深处的那一道墙。

逆来顺受并不是我的性格。泼辣的我也应该不会教出一个逆来顺受的孩子。既然,我无法改变环境,那我就得改变心态去适应环境;.我无法左右事情,但我可以左右心情。

孩子是否会被外在的因素打倒,就看她的心灵建设有多强。

看见孩子被打,无论是该罚或是无辜的,或多或少也会心疼。在“爸妈好犀利”的清谈节目里,被洪兰教授问到:“你赞成体罚吗?”。在场的名人都一致反对,唯独我可以接受适当的体罚。(当时,确实感到很尴尬的。毕竟大家都是名人,我算哪根葱,竟然跟大家唱反调!)

类似的诉状,从孩子5岁开始早就屡听不鲜。人活在社群里,摩擦和误解是孩子的第一份“人际关系“功课。孩子的情绪深受父母的影响。本来,她只是想找个倾诉者,说完就算。结果,当她意识到我的紧张和心疼时,本来已经放下该事情的她,又会重新被我的情绪牵着走,甚至小题大做。

谈回轩女被同学割伤的事件。我和肥爸的反应是截然不同的。

我接她放学,在车上时。。。。。。

“今天,我的朋友割伤了我。你看,都脱皮了。他很坏蛋的,我很生气他。”

”哦,那你一定很痛。现在还痛不痛?“

“有一点痛。我都没有做他,为什么他要欺负我?“

”是不是你无意中惹他生气了,还是他不小心割伤你呢?“

”我没有惹他生气。是他特地伤我的。“

孩子的话,很多时候会避重就轻地转述。对我而言,小同学吵架,骂架,甚至受点皮外伤是正常不过的事。

”然后呢?“

”然后,我就走开了。 “

“那现在呢?你想怎样?“

她顿了顿,说道:“我。。我原谅他。“

专家说,孩子受到委屈时,需要得到的是接受和谅解,而不是家长加盐加醋的见解。多问问她的想法和选择,她自然就会知道下一步旗该怎么走。

我没料到三言两语就平息了她的不满,更没想到她会答我:”我原谅她。“

抵步家门时。。。。。。

”爸爸,我的脚被朋友割到了。“

哇,那个24孝父亲的表情是夸张到。。。。。。

“做么会这样?有事吗?有跟老师讲吗?我看下,哎哟。。。。。真是的!“

“现在没事了。” 轩女心平气和地回答他。

肥爸的反应需要检讨。

第一,表情像演员马景涛---夸张!

第二,“有跟老师讲吗?” 干嘛小事情都跟老师报告呢?这样会养成孩子喜欢打小报告,动辄就投诉的坏习惯。 再说,老师不在现场,如何当法官?

以前的老师是教书,是真正的教师。现在的老师副业是教书,正业是负责填写各种表格,提交各种文件和报告的“劳师”。没有必要,尽量不要惊动老师!

18.4.13

认真做,欢喜受

轩女翻开生字簿,把那份得到“C”的生字给我过目。她自认该功课的字体工整,不服得到一个“C”。


上一排的“庭”和“健”是写错的,下一排是订正的。
“我也觉得你的生字大有进步,写得很工整。不过,妈妈不是老师,不能代为解释。你再仔细看看老师圈起来的地方,你是不是写错了?” 我以同理心去认同和理解孩子的不满,希望借此让她“息怒”并放下先入为主的成见。

“噢,我知道错在那里了,两个字都有一个共同点,我就错在那个横折折撇的笔画。”

之后,她很认真地写。第一次,看见她如此用心地力求表现。孩子的主动学习的确需要发自她的内心,不然她会不服气。关于写字,我从来不会特别要求。该指点时会指点,尽量做到“点到为止”,字体的美或丑则由孩子自己判断。
难得严肃!

“Yes!”,大概是她写到了她理想中的字体,大声欢呼地叫了出来!

次日,老师在她的杰作上写了一个“好”的评语。一般上,老师是以ABC来评改。这个“好”来得有点突然,仿佛是老师看见了她的用心,赐给她的而外奖赏。

这是该功课的其中一部分生字。

另外,她羡慕同学的作品有机会被贴堂。她表示希望有朝一日她的作品也能登上大雅之堂。

“作品能够被贴堂当然是最好不过。但是没贴堂的作品并不表示不好,那是因为墙上空间有限,只要继续努力,总有一天会轮到你的。”

既然堂上无空位,那我就把它贴在这里,自贴自爽好了。下图这篇是二年级的写话功课之一,题目为“我希望第十三只的生肖是。。。。。。”

我最喜欢那句“鱼儿的鳃像我们笑的时候”,
孩子眼中看见的净是美好的画面!

谈到写话,我个人蛮喜欢这门功课。它让学生们有了发挥想象力的空间,是写作入门的好基础。好的功课也要有好的老师来配合才能成事。我主观地认为,轩女的老师给了学生们很大的自由,不再像以前守旧的改法。所谓守旧的改法就是“鸡蛋里挑骨头”,我们的教育喜欢挑学生的毛病 (比如笔画不对,标点符号不对等小毛病),反而忽略学生所呈现的内容和点子。

翻阅之前的写话,老师的评语有“写得太简单”,那篇确实写得有点简单。

其中一篇有关家庭旅游的写话,老师的评语竟然是“你好幸福啊!”。 这是让我又惊又喜的评语!

我没料到日理万机的老师居然还会如此贴心和幽默!

老师简单的一个评语或小动作,就能让孩子陶醉,甚至发奋图强。对孩子而言,老师的一句话是真理,也是圣旨。

无论是好老师还是坏老师,既然成了孩子的老师,他便是应该得到我们尊重的老师。赏也好,罚也好,事出必有因,让孩子自己去摸索去领会,也是一门学问。即使在学校有莫大的委屈,回到家中,但愿我能重新为你充电,让你每天带着温暖牌的心情上学,做中学,学中做!

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