不见了，就把它找回来

零用钱是父母提供给小学生的”配套”之一。上了小一，考虑到小朋友可能需要购买食物，多数的父母都会给孩子一些零用钱。我也不例外。

未开学前，我多番向轩女灌输有关理财方面的知识。我不懂得理财，也没有很好的理财概念。我只是将零钱、储蓄、支配开销等基本的财务概念传达给孩子。

到熟悉的餐馆用餐时，我会让轩女帮忙付钱，一方面让她增加与人接触的经验，一方面也可对金钱有实际的认识。

在零用钱的部分，我一再对她强调这笔钱的金额是固定的，花光就没有了，因此必须擅用手中的每一分钱。我不喜欢纸上谈兵的教育方式。我喜欢把孩子当成大人一样地看待，尽量让她们参与家庭的理财和开销，同时也让孩子知道家里的经济状况。

我答应轩女每天给她一零吉作为零用钱。每一天，我将会查询她花了多少钱。之后，我会根据她所用剩的钱再给她相同的数目做为擅用花钱的鼓励。

步入开学的第五天，她存了RM5。换言之，她共拥有RM10,多出的RM5是妈咪所答应支付的”利息”。上个星期，带她到McD买冰淇淋。原本答应请妹妹吃冰淇淋的她，临付钱时却舍不得花钱，结果只结了自己的账。妹妹呢? 叫爸爸请她吃吧!

上学的第五天，她不小心把饭盒留在厕所。放学后，惊觉饭盒不见时，妈咪对她大发雷霆!

事关，我刻意将饭盒放在小包包里，让她随身携带。目的就是担心她上了厕所之后会将它遗留在该处。结果，她还是把包包拿下，而且真的忘了带回!

包包是从Kuching带回的手信。日前遇见一位来自Kuching的朋友，她说包包很面善。聊起了，才知道包包布料甚贵，不是泛泛之辈。难怪看起来平平无奇的包包叫价RM10.

我向她要了RM5以示惩罚。她难得存下的钱就这样化为乌有，心有不甘，而且很不开心。

“轩，弄丢了东西是需要负责任的! 无论如何，你必须想办法把它找回。即使找不回，最起码我们有尝试去找，而不是把东西弄丢之后就当做若无其事，一笑置之。”

她依然无法释怀。

我续说:”如果我忘了去学校接你回家，结果你不见了。我可不可以回来对爸爸说，轩不见了，算了，再生一个好了? 我还生得出一个像你那么可爱乖巧的女儿吗?”

她摇头否定，心情稍微好转。

“明天，上课前，你找个朋友和你一起去厕所前面找找看。如果找不到，就找老师帮忙。首先，你要向老师道歉，因为饭盒上没写上名字，是我们的疏忽。另外，告诉老师饭盒和包包的颜色和特征。学校应该有一个”失物待领处”，请老师引导你去找。”

她很介意RM5被”没收”。我续说:”如果你把东西找回了，我不但会归还RM5，还会多给你RM5做为奖励。”

次日，她果然记得她的首要任务，饭盒失而复得!

她说:”上课前，我叫佳仪陪我去厕所找，果然找到了。”

接着，自然是”领奖”的时刻了。

她为”奖金”而兴奋；我则是为了她认真看待此事而开心。

上个月，她在安亲班弄丢了水壶。念在初犯，我既往不咎。这一次重蹈覆辙，间接地显示她对身为物的”在乎”程度很有限。这也意味着她的责任心不足。我借用她对金钱的在乎，培养她对自身财物的责任感。希望经此一事，她能增长一智。

曾经，她在幼儿园因为弄丢了某样文具而伤感。当时，她只会为它”哀悼”三分钟，之后就不了了之。我不能让那种”不见了就算了，旧的不去新的不来”的歪风在我家里萌芽。故此，我从不会因为孩子的失物而到学校兴师问罪，也不会出面要求老师干涉。

祸是你闯的，残局自然是由你来收拾。我顶多充当引导者，教你如何应对。至于面对和解决问题的主角始终是你。