继续朗读

7岁的轩女，始终不喜欢主动看书。家里的课外书，只有字体大大的，她才愿意看。那些字体中等，文字多多的，她敬而远之。即使勉强翻阅，也是浏览，根本不用说汲取书中的精华了。

姐妹俩喜欢我陪着她们一起阅读，主要原因当然是需要我为她们朗读。妈咪朗读时，她们是听的津津乐道，即使睡意很浓也依然要我为她们读完一本又一本。

轩女有过”耳”不忘的本领。凡是我所过的故事，她只要认真用心地听过一次，她肯定会记在心上。小恩则对英文故事不感兴趣。除非是朗读漫画故事，她对满满文字的故事兴致缺缺。

我曾经以为7岁轩女经历过我连续2年为她朗读的熏陶，今年的她会主动阅读。岂知事与愿违，至今她依然是个只爱写字不爱看书的孩子。

我一度担心这样给孩子朗读会不会形成依赖，养成他日后只爱听不爱看的习惯。担心的同时，让我看见了自己的弱点，即，在培养孩子主动读书的这个环节，我有点操之过急了。让孩子爱上阅读需要的不止是鼓励，兴趣更需要在潜移默化之下养成。

我本身并不是爱书之人。偶尔啃书，那是因为书到用时方恨少，而非因为我真正喜欢看书。我相信敏锐的孩子肯定可以感受到这一点。我既无法给孩子塑造良好的阅读榜样，我又岂能寄望孩子成为书虫呢?

回顾来时路，我觉得担心为孩子朗读会造成她们依赖成性其实是多余的。轩女在2岁时，时常握笔涂写。在幼儿时期的她很少接触电脑、电视。握笔这个习惯她是在自然而然的环境下所养成的。

我从来不反对孩子接触电脑、电视。反而，我鼓励孩子适时看电视。看电视的当儿，我鼓励孩子留意字幕。电视字幕是我的中文良师，我深信良好的电视节目并不会荼毒孩子的思想，反而会帮我们教育孩子。偏偏轩女不喜欢看戏。无论是儿童热门的卡通节目，抑或是儿童电影，她都不感兴趣。连续两个周末，我引诱孩子看戏，结果都不得要领!

眼看她对纸笔有着那股莫名的热忱，我总算明白了崮中缘由。她之所以钟爱执笔，那是受儿时教育的影响。

轩女3岁之前，我也不曾为她朗读。我不止错过了为孩子朗读的黄金时期，也错过让孩子爱上看书的最佳时段。错过的事并不是最大的遗憾。不怕慢，只怕站，我们还有时间追回我们错过的事。只要孩子愿意听我朗读，假以时日，她们也一定会爱上看书、主动看书。2年朗读不能成就她主动看书的习惯，那就再给多她两年的时间。毕竟，我错过了黄金2年，总得双倍奉还才行。即使最终功败垂成，那也不是什么憾事。亲子共读本来就不是功利事，没有所谓的回酬。

想通之后，我改变了心态。她们要我读，我就读嘛! 我得用心把关，千万别让我的功利心介入我们纯洁的阅读世界。。。。。。