探索作文班

记得小学时代填写我的志愿，“老师”是最长出现在我的作文里。到了小学高年级，渐渐地倾向于“新闻播报员”。

如今度过了人生的三分之一， 我依然觉得小学时期的这两大志愿才是我真正的兴趣所在。

上个月，引导轩女写作文。前八个月，都不曾看见老师要求轩女写作文。突然临近考试，作文居然出现了，而且还是命题作文，作文的要求水准直逼高年级。

作文，从何下手？轩女面对的最大难题是开头段。一旦没办法有一个好的开始，她便没办法继续写内容。我只好凭着自己的感觉，引导她各种开头段的写法。轩女需要以抛砖引玉的方式激发她的思维以及写作的兴趣。

写作能力来自阅读。然而，阅读量并不比别人多的她该如何在短短的一个月里迎头赶上呢？轩女最大的优点就是懂得学以致用。举凡在课文上所学到的新词汇，她都会不自觉地运用在平日的沟通上或作文里。这个优点给我一个很好的引导起步，我必须强化她的优点，帮助她发挥得更加淋漓尽致。

轩女写作很有个性。举凡是我跟她讨论过的内容，她统统都不写。她表示那不是属于她的想法。她只会选择性地启用我们讨论过的成语、谚语或优美句子等，不会照单全收地把讨论过的内容复制在她的文章里。这是令我感到欣慰的，因为我曾经担心我们讨论太多会间接抹杀她的原创能力。

原本觉得很为难的功课，在一次又一次愉悦的情况下解决了。轩女常问我为何不去开作文补习班或去当老师什么的。教导轩女写作的当儿确实让我更肯定自己的兴趣。原来“我的志愿”，不是随便写的，而是真心有想过要成为老师，就连自己也不自觉。

站在讲演会的平台上演讲，那种感觉是很满足的。不管说得好不好，反正就是喜欢、投入。

如果我是老师，我要开一个讲演班、歌咏班和作文班。这些班是公开给志同道合的同学参与。开班的目的不是为了参加比赛得奖，更不是为了考取高分。我不是正规老师，我不懂打分制度，别期望我能教出高分获奖的学生。这类家长会被我挡在门外。（做梦中。。。）

为什么学校的课外活动没有包含讲演班、故事班或歌咏班？（或许有，是我不懂。）

决定了！要找几个同学来家里一起探索写作的乐趣。认识我的朋友、不介意把孩子宝贵的时间交给我的朋友，欢迎留言或联络我，我们一起来玩玩。（“报名”的留言不会在此公开）