开学记一记

随着小恩上了早上班，载送的功夫方便多了，孩子的休息时间也更长了。

小恩很期待早上班，她认为早上班的学生时间比较宽裕。事实上也是如此。

跟姐姐一样，在安亲班不安排任何的补习班。放学后就有很多时间可以做功课或休息。这学校的可取之处是功课量不算很多，即使是六年级的轩女也不见堆积如山的功课。也许是她们在安亲班已经完成，又或者在学校完成，所以我很少看见孩子在家做功课。

早上起得早，其实比起很多学生应该是起得很迟了。还在适应期的小恩，每天晚上八点后就开始打盹。某天她有三题马来文造句等着问我。我才开口向她解释，就看到她在“钓鱼”了。

开学的第一天就因为身体抱徉而缺席。今年的她比之前的她更淡定从容，不再担心缺课后无法准时交功课而穷紧张。

从级任到科任老师，听说今年的老师阵容还算不错。马来文由马来老师执教，英文由印度老师执教，级任老师看起来温文尔雅，学生给与她的口碑还算不错。有好的老师是福气，毕竟这个年代好师难求。但愿今年能够继续快乐地学习。

六年级的轩女暂时还没有想象中的忙碌。UPSR课后补习班再次让我看到了校方的另一个可取之处。我原以为以去年轩女的数学成绩，她肯定要被编排去课后补习班。向老师询问之后，数学只安排给有阅读障碍的学生，帮助他们在UPSR及格。校方虽也有爱面子的时候，但在于追求卓越成绩，向A看齐的目标下，似乎有了大长进。如果校方全力追求全A生的“量”，那优秀生的课后补习肯定少不了。然，此番看见它反其道而行，只辅助真正需要辅助的学生，而非只把焦点放在优秀生的身上。至于语文科是否如此就不得而知了。

某天友人分享她陪着六年级孩子一起做数学，从中发现孩子的弱点，及时给与帮助和提点。友人用心良苦，知道去年我为了数学成绩大发雷霆，一直给我很有建设性的建议和参考。被她一言点醒，除了华文作文，我几乎不曾陪她一起了解其他科目的难题。尤其是数学，我只懂得责备，却不曾换位思考。

上星期跟轩女讨论时间管理。言谈中，她领悟到善用“零碎时间”的重要性。假期里，她一有时间就会很自然地滑手机。她的手机里没有电子游戏，也没有面子书。她主动删除面子书，因为觉得面子书让她的手机变得迟钝。滑手机主要是看看群聊、自拍和Instagram。她想把这些零碎的时间省下，让自己得到更多的休息。于是，她主动把手机交给我保管。手机这东西，还真的眼不见，手就不痒了。

上星期与朋友交流，谈论有关中学的选择。她的孩子今年初中一，从原本一心要报读独中，到最后转入国中，当中的缘由算是老调，但仍然非常值得深思。还有一年的时间，今年最重要的功课之一就是选中学。 适合自己的学校就是好学校！难题出在适合的尺度有多宽？