罚

开学第一天，看见老师们都板着脸孔上课。从老师们的脸上，完全看不见任何笑纹。

初来报到的孩子，兴高采烈，满心欢喜地期待着展开新的学校生涯。他们的这一股热诚都被老师们那一张又一张严肃的脸给浇息了!

我在想，真的有必要用这种脸孔来给孩子下马威吗? 爱的教育真的完全无法奏效吗? 严肃的脸孔究竟是展示给孩子看还是给家长看的呢?

第一天上学，白板上写下了上课时间表。那是给孩子抄的吗? 还是给站在课室外陪太子公主上课的父母抄的?

匆匆过了一个月的小学生涯。某天，轩女临睡前透露，她被老师打了手心。

班级任因为她的字体潦草而处罚她。我必须承认，轩女的英文字全都连在一块，华文字则写得参差不齐，一眼望去，直觉告诉我，她并不用心写字。我不想在她面前多加批评。只是淡淡地对她说，总有一天你需要为自己的字体负责。

当天的功课，我曾大略地检察过。那些字体称不上娟秀，不过还在我可以接受的范围里。怎么在老师的眼中却是潦草，乱乱写呢? 难道是我的要求太低?

结果，被要求重写的轩女，字体越写越糟糕，甚至把作业薄都擦破了。

其实，轩女常常不用心写字。她承认很想赶快把功课做完交差，管不着字体是美是丑。这一次被要求重写，对她是很好的教训。幼儿园时期，我从不曾她要求重写或把字写好，因为我认为还没这个必要。我只要求笔顺一定要写对，字体写得东歪西倒的，我倒无所谓。反正我知道入了小学之后就有人会帮我教好她。

果然，轩女被老师教训之后再回来给我教，事情就好办多了。她终于知道批评她字体潦草、写字不用心的不只是妈咪一人而已。父母的苦口婆心只会惹起她的不满又让她不服气，我又何必枉做小人呢?

经此一役，轩女总算心服口服地乖乖就范，一笔一划都很用心去写。随着被老师打了几个A回来之后，越写越起劲，越写就越甘愿。果然是”重赏”之下必有勇夫! 我知道该轮到我出场当好人了。于是，我再加多了一句赞美的语言”轩，你的字好像Print出来的一样”。眼见自己的努力得到了赏识，好评如潮，小女子开心到。。。。。。

题外话，听闻某些班级的听写排山倒海，令孩子(可能是家长吧)应接不暇。轩女的听写活动好像在这个星期才要开始。我一度以为听写一定是像一贯的作风，就是老师提供几个词，让孩子回去复习、然后听写。

没想到，该班的作风有所不同。轩女说，华文老师并没有提供指定的词，只交待孩子读课文。听写的词大概是从所学的课文里即兴挑选吧?

我没刻意去”打听”，究竟老师将会如何听写，也没刻意要求轩女习字，一切就顺其自然。

我真的很欣赏这样的听写方式。我认为即席、即兴的教育方式这才是真正能够测试孩子的水平。希望校方能够多变通，尽量减少填鸭式的教育。。。。。。