讲座会之启发

趁着半年一度的家长日，轩女的安亲班趁机举办了一场亲子讲座会。

上次的假期活动时，主办当局和学生们玩一场”大风吹”的游戏，通过游戏更进一步的了解学生的生活习惯和喜好。家长日的亲子讲座算是学生假期活动的续集，目的是想让家长了解孩子在学校的动向。

我原以为亲子讲座会为我们分析假期活动所带出的结果。讲座开始之前，院长提及”这讲座是custom made给这里的学生”，我甚至以为讲师会针对每个不同组合的学生做出心理分析和见解。讲座的结果的确让我有点失望。

从假期活动的录影片段，我有留意到工作人员有即席访问某些学生，比如为何他们选择不爱读书或不爱看戏等。如果讲师能够针对孩子对某件事物的倾向多做解释，我觉得这个讲座会更贴切、更让家长受益，而且更能达到”量身定制”的效果。

大风把轩女吹向”不爱读书”，”不喜欢看戏”的组合。既然讲师给不到我要的答案，那我得靠自己去寻找答案。我可以理解轩女为何不喜欢看戏，但我很知道为何她会有”不爱读书”的念头。

讲座结束之后，我问轩女:”你为何选择不爱读书?”

她很坦诚，毫不思考地回答我:”因为我不喜欢你问我书里面的意思，我只是想静静地看完书，不想跟你解释书中的意思。”

当下，我犹如万箭刺心。原来是我干我的好事! 是我在无意中急于确认孩子究竟对故事了解多少而种下的祸根!  轩女所言不虚啊! 无论她是看漫画还是看故事书，妈咪总爱多管闲事地去问她:”这个故事是讲什么的? 这句话是什么意思?”。。。。。。这类的废话的确让全心全意在看书的孩子感到大煞风景!

我马上向轩女道歉。”对不起，轩! 是妈咪的疏忽，是妈咪的错，我不应该打扰你读书的兴致。谢谢你告诉我原因，我知道我错了。妈咪保证不会再重犯了。”

轩女抱着妈咪，安慰我说:”妈咪，我原谅你，不要紧的。”

大错已铸，我不知道我的反省是否还来得及弥补我的无心之过。很多时候，我讨厌自己的管教方式。因为太在乎，我喜欢多管闲事；因为放不下心，我无意中自讨苦吃，甚至还帮了倒忙!

庆幸的是，轩女不曾对我隐瞒她对我的想法。

出席的家长只有6位，从6位家长当中就有几位是面对亲子沟通的问题，而且沟通问题可能出现在8岁的孩子身上。

如果说事实真是如此，那距离我将面对的沟通问题就只剩半年的时间。我反问自己，我和轩女会出现沟通的问题吗? 她会渐渐地疏远我，把我关怀视为负担，甚至对我的唠叨感到厌恶吗? 凡事都没有绝对的答案，我只能边教养边观察、反省、改进。但我有信心，我不会让亲子的沟通问题出现在我们的生活中。

另外，当我被讲师询及我对讲座的期待时，我竟然不由自主地说想多了解孩子在外的态度，想以套话的方式了解她的人际关系。发表了意见之后，我反问自己，我究竟想表达什么? 这些事情轩女不是也据实与我分享吗?  难道我不信任自己的孩子吗? 我觉得当时的自己很可恶、很不知所谓!

反复思量，我觉得我们并没有任何的亲子问题。我们的关系融洽；孩子可以和我谈心，孩子和我在一起并没有压力，老师也说孩子人际关系并没有问题，哪我为何还会担心孩子的人际关系不佳呢?

思前想后，我是受了当年友人的那个sms所影响。当年，轩女和她最要好的朋友闹着玩，玩起捏人的游戏。结果，轩女假戏真做，果真把好友的手捏得黑青一片。巧合的是，我与轩女好友的母亲是同事。结果，对方捎来了sms，言语上颇有不满。如果这项”投诉”是出自老师的口中或其他不认识的家长，我绝对不会耿耿于怀至今。偏偏，我们是认识的。在我立场，如果要我亲自为孩子出面向某人”投诉”，除非有情非得已的理由，要不然我绝对无法启齿。

我想我是深受该件事的影响，因此对轩女的人际关系变得很神经质。只要是任何风吹草动，我都会”过敏”。

通过这次的讲座，我认清了自己的盲点。我不能让过去的阴影影响我们的未来。人是需要向前望，才能继续前进的! 那是她的童年小插曲，难得的是她们的友谊仍然保持不变。小朋友吵吵闹闹是何等普遍之事，我又何必庸人自扰呢?

放下，我才能获得重生!

带一颗认真的心去参加亲子讲座，或多或少都会有收获的。院方如此落力地为家长穿针引线，家长若不给与配合，讲座就会胎死腹中，这是何等遗憾之事!