五年级之期待开学

去年开学时，小恩刚好生病缺席。因此，她特别期待今年的开学日。从前两个星期开始就已经兴奋地倒数着的开学日。她表示有点不自在，因为姐姐毕业了，剩下她一人独自上学。结果，上学的第一天，所谓的不自在很快就变得很自在了。

“怎么样？开学日有没有像你所期待的一样？”

她摇头。

她以为所有科目的老师都会在开学第一天一起进班跟同学互动、互相认识。结果当然没有。

我告诉她：“每个老师都执教最少一个科目，所以不太可能所有的老师一起进同一个班。“

对于她所期待的，我有感到意外。看来她真的是把三年级之前的事都忘记了，否则或多或少该记得不曾有过所有老师一起进班的情况吧？

她说话的模式很正式，提问时也是正经八百的。

“妈咪，我可以问你一个意见吗？“

哇塞，马上放下手中的事，一脸认真地看着她说：“当然可以。来，什么意见？“

“老师说五年级学生可以换学会。我想换，但犹豫着不知道该选园艺还是合唱团？还有一个家政班，很快就满额的。“

接着，就跟她聊兴趣，试图了解她对以上三项选择的动机。

“园艺老师分享可以种树种花，不过需要抓蚯蚓。我怕抓蚯蚓。抓了之后怎么处理？是弄死它吗？那么残忍！”

“家政班可以煮菜。不过我不喜欢吃菜。老师说煮了就得吃完它，万一我不吃怎么办？还是不要家政比较好。”

“合唱团嘛，老师说六月份可能要出国比赛。但是我想跟你们一起去旅行，不要去比赛。“

嗯，听她一连串的分享，我得了一个结论： 这小妹未免想太多了啦！

她不忍心杀生，所以担心抓了蚯蚓不知该如何自处。

她超级挑食，但不敢违抗老师的命令，所以那碟菜必须吃！

她喜欢唱歌，但不敢去尝试。再加上老师说今年的合唱团缺人，担心自己中选去参赛。

她有奇问，我有妙答。

“蚯蚓可能会被拿去喂鱼。虽然听起来很残忍，但这是食物链模式，是正常的生态循环，你不需要感到内疚噢。“

 “所谓的煮菜不一定只是青菜，可以是鱼、肉或其他食材。就算不愿意吃，也只不过吃那么一点点，没关系啦。“

“合唱团的比赛很多时候会告吹。像前年姐姐所参与的校队，本来有机会到香港和其国家参加观摩赛和邀请赛，结果不知何故就告吹了。也许是校方认为国外比赛费用太高，为了避免太多麻烦所以就不了了之吧！“

分析之后，一日既往，她有自己的想法。

“你让我想想，我要去问朋友，然后才决定。” 小恩跟姐姐的性格截然不同。姐姐果断，以本身兴趣为主，她的决定很少会因为没有朋友一起参与而动摇，除非是可有可无的兴趣。妹妹则不然，在学校，她不喜欢独自行事，喜欢有朋友作伴。在外，她理解有共同兴趣又能互相配合时间的同伴难寻，尚且愿意独自行事。

结果，考虑了一天之后。。。。。。

以上三项都被排除在外，因为朋友的选择就是她的选择！

她很喜欢去年的班级任。她觉得级任老师说话很温柔，不轻易动怒。很开心，今年的班级任连任了，继续成为她的老师。比较可惜的是，两个好朋友都换班了，幸好还有另一个好友可以一起换学会！

开学快乐，这句话适合用在吾家两姐妹的身上。希望他们继续求学快乐！