3.7.12

大跌眼镜的成绩册



刚刚出席了家长日,为轩女领取了第一张成绩单。

在这之前,老师并没向孩子公布名次以及考试总平均数,因此让成绩单多了一份神秘感。
先说说当天的情景吧!

最靠近教师桌子的两个学生位置,按理说应该是要空着的,这样才能为老师和家长的一对一交流留下一点私人空间。

比我早一点抵步的友人表示那两张桌子本来是空着。也许那些即将轮到的家长看见人潮增加了,于是越坐越前面,借此告诉其他家长我就是下一个

刚巧那下一个是友人的旧识。于是,友人前去提醒她别坐那么前面,而且还直接告诉她这是很不礼貌的做法。对方非但没觉得惭愧,更直接回答说:”我要是不坐这么前面,别人不知道下一个就是我。

天啊! 这么简单的人情世故点了还不通! 面对这样的家长,我们实在无法可说。

还好,在她之后的家长都很识趣地退一步,没坐得那么靠近了。

言归正传,谈谈轩女的表现吧!

老师的第一句话至今言犹在耳。她劈头就说:” 轩考得不好!”

我有点错愣了!  

轩女平均数>96% >96%,也许在其他人的眼中不够好,但对我而言,这是她一直以来的水平。从幼儿园到小一,她一直都保持着如此中规中矩的水平,虽然不是最好,但那是我能接受的范围。

我之所以觉得这是我预料中的成绩,那是因为她对考题和对课程的理解都是近乎满分的。考试丢分的原因莫过于是粗心或者不会作答。轩女和多数孩子一样,都是因为粗心而丢分的。
在成绩公布之前,有经验的友人表示>96%的成绩该是在100名次以内。我也认为如此。

万万没想到,她的名次是接近半数的全级人数了! 就连与她不同班的好朋友,凭着>98%的平均数也只能在班上 得个15名以内的名次而已。班级名次尚且15名以内,全级名次岂不是要接近100名了?  

如果依此类推,那全级最后一名的学生的平均数也应该是在90分左右了? 90%,算是A等级吗? 90%考最后一名? 竞争未必太大了吧?

究竟是我低估了这一届学生的能力还是我家轩女的确如老师口中所说的那么差?

老师见我错愣的神情,指着名次说:” 你看,全级名次超过100名了。我觉得她是可以做得更好的,她的成绩不该这么差的。

轩女的级任老师曾经在6岁时教她华文。因此,她对轩女的程度有一定的了解。

好吧,成绩差的事实我尚且可以接受。一、二年级的我,成绩也是满江红的。我相信轩女还有进步的空间。接受它、放下它,才能改变它!

老师,谈谈她的品行吧?

她呀,我记得幼儿园时期的她脾气很不好,爱讲话。现在啊,脾气算收敛了很多,就是改不了爱讲话的习惯。我真不明白为何现在的孩子都那么爱讲话,我从来没教过那么爱讲话的班!” 老师分析着。

全班同学都很爱讲话! 嗯嗯嗯。。。。。。老师,对不起,这个难题我实在是爱莫能助!

这次见老师,我特别告诫自己一定要多听少说。上一次,见安亲班老师时,我不自主地说个不停。这次,一定不可以再反客为主了!

我对老师说:” 轩女对老师言听计从。她非常重视老师所说的每一句话。你若称赞她,她会越做越好。就好像开学时,你曾经罚她留堂,之后,她就再也不敢乱写字了。

! 要留堂才会学乖啊? 那你要不要再留多一次堂啊?” 老师对着轩女说道。

哎呀! 老师你误会我的意思了啦!

其实,我是想婉转地让老师知道,老师的话对孩子而言是举足轻重的。该称赞时,请不要吝啬你的赞美;该处罚时,也不要过于不留情面,因为那会影响孩子的一生。看来,老师是没听懂我的玄外之音了!   

最后一个步骤便是捐款了。

由于我之前有出席家教协会会议,所以对学校的财务状况算是懂点皮毛。印象中,这应该是第一次捐款吧这是乐捐。老师还特别透露,这些钱是为了要做校刊而捐的,捐或不捐;捐多捐少,随心吧!

最后,老师对轩女补充了一句:
好吧! 既然你那么听老师的话。那老师特别告诉你一个人,要好好努力,下次的成绩一定最少也要在百名以内,好不好?”

百名以内本来就是我为孩子定下的目标。祝福她早日做到!

14 条评论:

gracefam 说...

哇!你女儿学校的成绩全部都好好哦!96还说考得不好,真的要全部100分才叫好哦?现在的孩子,压力真的好大!

cutemum 说...

校方沒派号碼?大可爱的是每班都有放号碼篮...家長自己拿号碼坐住等.
軒女学校的小朋友都很历害...96分都要拿百多名...学校有多少人?
“她呀,我记得幼儿园时期的她脾气很不好,爱讲话。现在啊,脾气算收敛了很多,就是改不了爱讲话的习惯。....
老师有教軒女幼稚園?
我們也和你一样...有跟老师讲...老师一句話比父母还有效...小学生都是听老师的話.

Silvia 说...

据我所知,一二年级的孩子成绩都是95%以上的,“竞争”力很大。其实很多课业都在幼稚园学习过的,多数孩子分数都只掉在粗心大意方面罢了,其实他们都懂...都很棒的。

我总是会很纳闷,为何一些老师总是不能接受7、8岁的孩子爱讲话...孩子终究是孩子呀! (留言后,我可能被你blog的老师拥戴读者轰炸)

假如老师将想法调适一下,这也是孩子勇于发表意见和表达而已,这么想会不会好过一点?为什么一定有按捺住孩子,要他们学习“唯命是听”的好学生?我儿子的老师喜欢孩子讲话,鼓励孩子法言,为什么这些老师可以接受,某些老师就不可以?这是我心中的疑问呀!

San 说...

这样的成绩,排这样的名次,只能说,这个学校的学生程度都太好了,正面来看,这可以激发孩子上进求进步。如果孩子是低压型的,可能就承受不住压力,当一个老师眼中“成绩平平”的普通学生。

轩女一直在旁听老师的评语吗?我的经验告诉我,老师给评语时,孩子最好不要在场。

因为老师一句负面的话,可以在孩子心里留下很大的影响。而家长也不能很坦诚的跟老师沟通。当你提到孩子的“问题”,在交谈时会避免不了夸大它,严重化的情况,还有老师的情绪,脸部神情,家长即时的反应,孩子听了看了,心里怎么想?可能记住一辈子啊!(我儿子幼儿园时就是这样,过后有一些奇怪的反应)

我啊,我现在是一个不会完全“听老师话”的妈妈,我会参考老师对孩子的评语,但是,不会就此给孩子贴标签。老师说坏,不一定就是真的坏,毕竟我们人不在课室,老师是以一个整体的情况,来评估孩子的问题。

贴了标签,责备,要孩子听话屈服,孩子就会变好吗?这样的好,可以让孩子当所谓的好学生,但是,他们快乐吗?

我在见老师拿成绩单时,老师也说儿子太爱讲话了(他开学后就坐在老师前面好几个月,方便监督!)、而且喜欢讲话伤人,品行非常糟糕!老师说的时候很沉重,皱眉摇头,我只能庆幸孩子不在场。

我在听的时候是平静的。

我回家做了什么呢?赞扬他成绩好,然后说老师称赞他很棒,再婉转的提到老师说他品行“可以再改善”。如果你明白自己的孩子,会知道孩子需要的是威胁性的责备,还是正面的鼓励。品行纠正的部分,我都是通过自创故事来说教。

但我心里明白,这些品行问题,父母要负上最大责任。当老师在投诉的时候,我在心里一直说对不起呢。她骂的人,是我啦!

我只觉得,错在我/爸爸。

伤人的话,我们曾对孩子说不少,他只是模仿父母的模式。爱发脾气,我就是一个人版啊。唉,孩子品行好坏,真的要靠父母身体力行啊。

所以,我最后对老师说,我会正视这个问题。但我心里却对自己说,孩子没有问题,他很棒他很好,该改该反省的,先是我自己,再到儿子。

拿孩子的成绩单,其实也是父母在拿自己的育儿成绩单。父母的责任,太大了。

共勉之。

An ordinary person on earth 说...

I think the teacher just wants your child to do better because she knows your daughter can do better. However, many people forget about the long term effect... education is something very difficult, isn't it?

bteng 说...

有的人注重孩子的成绩,有的人注重孩子的品格。怎样的成绩才算是好成绩?怎样的排名才算是满意?孩子的品行就应该怎样去衡量???

没有对与错。。。最重要的还是不要影响到孩子的学习态度,求知识的心态。。。无论成绩是不是100分,也要好好鼓励孩子。自信心很重要,孩子才会学习快乐。

小老鼠 说...

这个老师似乎还需要加强教育学方面的知识哦!首先,一味说小朋友“不好、差”就是一个错误。更何况平均分那么高还在妈妈面前被数落,简直就是心灵打击。我先生从小就不是一个成绩好的学生,可是他的老师没有一个指着他说差、不好,所以他还是很有自信地成长。现在还不是过得好好的吗?

第二,“噢! 要留堂才会学乖啊? 那你要不要再留多一次堂啊?” 看到这句,我差点晕了。我还以为以前我上小学那个时代的老师才会说这样的话。

第三,“好吧! 既然你那么听老师的话。那老师特别告诉你一个人,要好好努力。”不知道为什么,我觉得这句很奇怪。老师不是应该鼓励每个学生好好努力吗?怎么只有听话的孩子享有这样的“优惠”,得到老师鼓励的话?

老师啊,老师。我知道要教小朋友不是容易的事。可是也麻烦你多加强儿童心理和教育方面的知识,好吗?有时候老师“不经意”的一些话,是孩子的创伤,我就是一个例子...

恩轩至佳 说...

gracefam, 谢谢! 可能应该这是第一期考,而且考题的确不难的,所以竞争变得很大吧?

cutemum,下次有机会,我正想建议拿号码。(我原以为会有号码的。)老师在幼儿园时是part time教6岁班华文。她一周只出现2次在幼儿园。

Silvia,我的确不知分数的"行情"。不然也不会跌眼镜了。。呵呵。

我能理解多数老师无法担待孩子爱讲话的习惯。将心比心,老师在前面讲,学生在后面高谈阔论,那课就上不下去了。但是,老师可能"阻止"得有点离谱。讲话是沟通的技巧,有话不讲,有疑问不敢问,间接也是老师"教"出来的。

我很羡慕你儿子有那么善解人意的好老师! 记得要多表扬这种老师噢!

San,我本以为孩子必须在场的。因为当天是上课日,孩子需要穿校服出席的。结果,看到很多孩子都缺席。轩当时是在场的。还好,除了成绩"不理想"之外,老师并没有给予负面的评语。下次,我当然不会带着她了。。呵呵。

当日,我曾对安亲班老师表示这是我预料中的成绩。今天,我依然是同一句话。别人的口中的评语只供我参考,所以我不会太在意老师口中的"差"。我了解孩子的程度,她的成绩我可以坦然接受。

我在乎名次,因为名次关系到她的班次。我想没有父母愿意看见孩子被分派到"后面班"。但我从不会要求她一定要名列前茅。高处不胜寒的经历我是刻骨铭心的。凡事量力而为吧!

谢谢你的分享。我也和你一样,从来不会只听对方的片面之词而责备孩子。我的孩子有多少斤两,有多乖多坏,我心里有数。见完老师的次日,我们还一起去唱K呢!

Gilbert,完全认同! 我的确是这样分析对老师的评语。我选择相信老师是爱之深,责之切。

bteng,谢谢你的分享。100%对我而言太沉重了。我不是完美主义者,不会一味只要求完美:-)

小老鼠,谢谢你真诚的一一分析老师的评语。我无法体会你曾经所受的伤,也很抱歉勾起了你的伤心事。
对于老师的评语,我的看法和你不同。看法没有对于错,纯粹分享而已。

其一,我真的觉得老师没有贬低轩女的意思。单看排名,轩女的确有待改进。这是我无法否定的事实。我好不容易让自己放下对"贝多分"的坚持,但事实终究是事实。排名影响班次,我理解老师的顾虑。因为她的顾虑,正是我的顾虑,那就是千万不要别分派到"后面班"。

其二,也许我写得不够仔细。当时老师是以开玩笑的口吻对着轩女说的。我对老师"愿意"罚孩子留堂是感激的。老师们归心似箭,一放学就巴不得马上夺门而出,又谁愿意多呆在学校呢? 如果她"罚"得合情合理,我不在意放手把孩子教给她。

其三,我相信老师是特地强调"特别"这个字眼。或许她对着其他孩子也一样这么说呢? 轩女还没达到她的"乖孩子"标准,所以绝对不可能享有特权的。我想她之所以这么说是因为我告诉她老师的话举足轻重吧?

你语重心长的结论我绝对认同。但愿为人师表者品德能够更上一层楼。

我的见解若有得罪的地方,请你一定要谅解。老师没看我的blog的,我绝对不是奉承她。以上的想法确实是我的内心剖白。共勉之。。。。。

小老鼠 说...

没关系的,我自己还没有小孩,我是来这里“偷师”,和各位妈咪们交流一下。:)
也许在德国一段时间,在聆听朋友们分享德国教育的时候,会觉得德国的小朋友算很幸福,还很有童真。像一个台湾朋友说,她女儿小学一到三年级,放学后做了作业(常常也只有一页)就是玩、玩、玩。

他们的考试题目也很有意思,比如有一题是“为什么我们需要建造更多的老人院”,只要你有办法说服老师,不管你的答案是否符合现实,都有分数呢!德国教育是以思考模式为重,甚至没有multiple choice的问题,重点就是要组织逻辑。在小学时期(德国的小学只有四年),学校没有考试,只有随堂测验,这样平时就可以看得出孩子们吸收了没有。当然也没有排名和成绩单咯~

当然,没有一套教育是十全十美的。只是目前为止我很喜欢这种没有排名分数的小学教育政策。当然,到了中学就开始有压力了。

艺宁 说...

分数和名次都不重要,我看过许多在1-3年级小时了了,总平均90%以上的学生,上了高年级不过尔尔。(60-70%左右...)
现在的家长都很厉害,学校老师教,安亲班老师教,回家父母教,周末还要请个专科专业补习名师教,当然==90%
我看过家长“收购”学校往年试题的,也看过为了拿 tips , 特地给某位老师教补习的....
我觉得孩子的行为和学习态度比较重要, 懂得自立,会自动自发更是将来成功的关键,小学时代,父母和补习老师可以帮,上了中学,就没辙了,因为孩子已不再那么“听父母、老师的话”,而自己又没有能力处理生活与学习面对的问题
过往的经验,让我有感而发

Ohaiyo 说...

this is all BULLSHIT!
你弟弟我非常反对你这样的看法。

小轩的成绩已经非常好,100 之内的排名,没错,是可以帮到挤进 “前面班”,but, so what???

级任老师的出发点是好,但却是食古不化!教育不是看分数,不是看名次。

为什么一定要成为她心目中的 “乖孩子”?每个人心中的那把尺都不一样,为什么你就要定下一个标准?就像很多人整天讲钱不够用,不够退休,那,多少才算够?

小孩不应该 “乖”!

在大人眼中,“乖”的小孩就不过是,读书,温习功课,不顶嘴,不吵架,不闹;那干脆去养宠物就好了啊!

会顶嘴的小孩,才有自己的想法;会吵会闹的,是勇于发表自己的情绪;不爱读书也不代表他不乖,可能是书里没有他的世界。何必强求?

你最小的两个弟弟,哪一个考过 PMR? 从小被打被骂最多的,也是他们两个。结果呢?

让他们去自由发挥,限制在你为他们设想的框框,小轩和小恩,只有走你们期望她们走的路,不是自己的路。何必呢?

歹势啊,语气有一点点的激动,因为我看不过眼!

恩轩至佳 说...

小老鼠,谢谢你的分享。我之前也看过有关芬兰教育的书籍。他们的教育方针就像你所说的一样。我们只有羡慕的份:-)

艺宁,你所言甚是。我绝对认同成绩并不代表一切。但,我还是无法否认名次对于分班的"重要性"。第一名,从来不是我的期望。凡事量力而为,问心无愧就好。自立,的确比一切更重要。

恩轩至佳 说...

ohaiyo老兄,亏你还敢认是我弟弟。枉费你跟我相识了30几年。我还有下文未写,你稍安勿躁! 不过,下文还是会出现你不认同的那个"名次之论"。

Hello 吉蒂 说...

对于这里的教育制度,人人都是怨言一箩筐;家长就像一条橡皮筋,对自己孩子的收放各有尺寸!

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