信任

农历新年前的某天，轩女表示不舒服，并且写了字条给我，而我礼尚往来地以字条答复她。

之后，她表示没事。于是，就让她继续上学去。

当天，我一如既往地到安亲班陪她训练眼睛。

看她闷闷不乐，而且语带哽咽地勉强接受训练。这小妞平时很开朗，话多心情爽，与那天的文静又忧郁的性格截然不同。

当被询及是否不开心时，她很委屈地表示头疼，身体不舒服，不想去上学。

于是，我告诉安亲班老师今天就不去上学了。老师的表情好像是在质疑孩子是无病呻吟。这也难怪老师会觉得奇怪，前一分钟还蹦蹦跳跳，怎么后一分钟就无精打采呢？

我本是抱着陪她回家稍做休息，之后就亲自载她上学。岂知，回家之后测了体温，才惊觉她的确发烧了。

换成以往的我，或许我会和老师一样质疑孩子是无病呻吟，说些甜言蜜语打发她去学校就算了。现在的我，智商和情商好像有一点点提升了。

我当时的想法是，不管孩子是情绪化还是真有其事，总会有一个理由导致她有如斯反应。她终究是个8岁不到的孩子，偶尔撒娇也是情有可原的。

小睡一句钟之后，她的精神看起来好多了。整个下午，她对我说了无数次的谢谢。

“妈咪，谢谢你陪我。”， “妈咪，谢谢你关心我。”，“妈咪，谢谢你照顾我。”

晚上，打了电话给她的同学问功课。刚好当天的功课很多是从白板上抄下来的，还得劳动小朋友的妈妈帮忙念。初次问功课，还真的感到很不好意思，打扰别人真是很尴尬！

我一时烦躁，对轩女说：“下次如果勉强可以上学，就去上学，我不要再帮你问功课了，实在太麻烦了。”

轩女很内疚地表示：”对不起，妈咪。下次我不会缺课了。谢谢你帮我。“

这下就轮到我内疚了。缺课情非得已，罪不在你啊！

次日，作业簿都被老师打了问号。她很懊恼地说：”我是缺席，不是刻意不交功课，为什么老师要打问号？好像在告诉我是我迟交或没做功课。下次，我不要缺席了。“

夜里，为孩子探探体温，顺便问候她。再一次，她对着我说：”妈咪，谢谢你的关心，今天真的很谢谢你陪我！“

如果，今天我一厢情愿地打发她去上学，或许结局就会改写。可能，她会认为妈妈不关心我，也不信任我。

知女莫如母，孩子是否无病呻吟，做母亲的应该比任何人都清楚。别人之所以会质疑，那是因为她对孩子的了解有限。那种眼光只供参考，本身的判断力才是最关键的。