阅读习惯，从破坏到建设

我是一个只爱闻书香，但不爱看书的人。轩女小的时候，我很勤劳地为她制作字卡，念故事给她听，妄想借此种下爱上阅读的种子。我急功近利，当看见孩子捧着书的时候，心里总是沾沾自喜。最要命的是，我喜欢从旁问东问西，企图“打听”孩子究竟懂得多少？明白多少？殊不知，这是培养阅读兴趣最大的禁忌。旁人问这问哪的举动，正正是打消了孩子阅读兴趣最大的黑手。

轩女七岁时，对我说：我不喜欢阅读，因为妈妈爱问长问短。

天哪！我真是后知后觉到非常严重的地步。建设需要时间慢慢地累积；然而破坏只须一瞬间。

破坏了孩子的阅读兴趣，我知道除了自我调整，最重要的还是身教。 孩子是通过模仿而学习。我必须塑造一个阅读环境，哪怕那只是一个假象，也要坚信总会有“以假作真”的一天。惟有上行下效才能帮助我重建孩子的阅读兴趣。

忘了从何时开始，一再鼓励孩子无论多累都必须养成临睡前的阅读习惯，哪怕只有三分钟的阅读时间也聊胜于无。庆幸纯真的小恩并无受到我的“荼毒”，不费吹灰之力，她很自然地养成临睡前的阅读习惯。

至于早前被我搞破坏之后的轩女，她勉为其难地看漫画或随行阅读小说。有时看，有时不看。看小说更是三分钟热度。今天看这本，翻了两三页，丢一边；明天看另一本，同样地翻几页，再将它冷藏几天。。。。。“我不急，我不能急，我不能再急！” 我一而再，再而三警惕地自己。

在一个毫无阅读气氛的家里，该如何培养阅读风气？那段时间，不管我有多累、多睏，我都坚持陪孩子阅读。我是手上捧书，身体“督姑”（福建话，打盹）。看见身边的孩子认真地翻书，身体再累，精神上还是很满足的。有时真的太累，当听见孩子们说：妈咪，我读累了，要睡了。

呼！妈咪如释重担，终于可以睡觉了！

重新建设阅读兴趣，我必须以身作则地创造阅读的环境，让孩子知道阅读是“我们”的事，而不是她一个人的事。

那段培养兴趣的期间，我不闻也不问。像我这样爱管闲事的妈妈，要我做到不闻不问简直比被挨骂讥笑还要难受。还好，我挺住了、坚持了。

某天，她颇有微言地表示同时看几本书，每次要看回某本书时，就忘了情节，又得重新再读一遍。眼见兴趣渐渐地培养起来了，我打铁趁热，鼓励轩女持之以恒，一本一本地阅读才能更深刻融入书中。

阅读习惯，这一路走来的一言难尽。。。。

终于，终于她前后花了两个月的时间，间中断断续续地，总算完成了她的第一本小说《妈妈满分》。这本书，自2012年购买以来，我日复一日地期待地她的主人会主动地翻阅它、欣赏它。把书看完，这一天我等得好久、好苦！苦，是因为我的早期的无心破坏，我感恩还有机会补救。但过程一点也不简单，尤其对我这个不爱阅读的妈妈而言。我既无法塑造身教，更无法回到从前………

 “我们可以转身，但是不必回头，即使有一天，发现自己错了，也应该转身，大步朝着对的方向去，不是一直回头怨自己错了。--- 刘墉，作家

我既然认准了一条路，何必打听要走多久？做就对了，我相信我会成功的。此时此刻，平静地为自己庆祝已死的愚昧并迎接重建的喜悦与感动。。。。。。