17.9.13

感恩实习老师

教导轩女的那两个华巫老师即将结束她们为期2个月的实习“功课”。

如何证实她们俩是实习老师?

轩女说,老师在上课时,她们的“老师”坐在课室后面看她们如何上课,老师也亲口向学生们证实自己就是实习老师,很快就要结束实习生涯,回到师训学院。

这段日子,偶尔听见轩分享有关两位老师的教育方式,经常做些手工以及玩些小游戏,感觉很不错。

初生之犊不怕虎,初当老师也是如此。轩女表示这两位老师的教学方式比较生动,经常有做手工等活动。另外,两位老师经常赞美她。短短的两个月里,她被老师赞得飘飘然,很享受被老师重视的岁月。

两位老师究竟有多好,我无从感受。但, 从轩女的作业当中,倒是有一样令我十分欣赏的。
看看下图,你觉得这份功课有什么不同?

实习老师所提供的而外作业,字体都是大大个的, 感恩老师的体恤!

是的,就是字体够大!上了小学之后, 已经很久没有看见如此大大的字体。 尤其是类似这种而外复印的作业,字体通常是小小的,有些甚至是两页复印成一页,看得孩子伤眼又伤神!

我交代轩女一定要当面向老师道谢,感谢老师的贴恤,提供那么大字眼的作业。但愿二位老师,来日投身教育界之后,依然可以保持着今日的热忱,当个称职的好老师!

回顾两个月前,老师所提供的第一份作业,那算是一份让彼此更了解对方的作业。两位老师分别要学生写下个人资料以及想对老师说的话。我喜欢这样的作业,它为师生关系铺下良好的沟通桥梁。作业不一定要死板, 生活化的作业更为生动。

读着轩女写给老师的话,可以感受到小孩的那份心无城府的赤子之心。

实习老师所给的第一份让彼此更认识的”沟通“功课。
身为学生,竟敢跟老师说“我会好好地对您“。我幻想着老师看到之后的反应, 会不会是哭笑不得呢?老师是否会问:”你不好好地对我,不然你能怎样?“ (哈哈。。以小人之心度君子之腹, 不可为也!)

以下这个更高层次,竟然斗胆称赞老师好棒!小朋友,老师不棒,如何当你的老师?
这是另一个同教华文的马来老师所给的见面礼功课。
马来老师的华文字是名副其实的方块字,方方正正的,
一看就知道不是出自华人手笔。

喜见轩女喜欢两位老师的教学方式。尽管两位老师共同执教华文是个奇怪的安排, 所幸有惊无险地落幕了。

接下来,学生们要面对的便是新旧老师交替之后的结果。我愿相信,那也是另一个完美的结局。

9 条评论:

Han 说...

那种 写给老师的话 很像上万课程写给导师的REVIEW,哈哈哈。。

轩女的 PLP 功力在这种年纪算很深,我要拜她为师。

这样一来,我不就要称呼你为师祖母?

恩轩至佳 说...

韩大人,呐呐呐,你这种就是小人之心咯。你不要把小孩的单纯复杂化。还好你不是他的老师,不然岂不是要被你盯得死死的?

Han 说...

对咯,大人就是心思复杂,小孩只是很单纯的想表达自己的老师的感激,却被小人看成 PLP。

另外,我想到一个比师祖母更适合的称呼,为师奶奶,简称 师奶。

哈哈哈

cutemum 说...

马来老师的华文字也寫得很功整...很多华人寫的都不比她的好吧...我的华文字就很草了...我就是那种文字屬于沟通桥梁...所以搞到字体不美.
看来...这样交替法也有新的领悟嘛...

阿金 说...

总算完美落幕,没带来任何负面影响,相反让轩女体会到不一样的教学乐趣。是一件好事。然而,听说类似的安排已经陆陆续续在其他华小上演,不晓得他们居心何在?

恩轩至佳 说...

韩大人,此师奶非彼师奶:-)

可爱妈,我的字体也十分丑,老师的四方字肯定比我的鬼画符好很多倍。

阿金,我还真的很想了解为何需要同时把两个老师安排教同一个科目。为什么就不能把另一个老师派去别班教华文?非要在一起凑热闹?明年的家教学会,我去问问看。:-)

紫清 说...

轩女的字很工整哟!

恩轩至佳 说...

紫清,谢谢你的赞赏!

淑惠 说...

嗯,看得出这实习老师的用心。
希望他们将来还可以继续保持这种教学的热诚。

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