奠基中文

一直很羡慕口操流利英语而且发音准确的人。每当和这些人沟通，我有一种无名的自卑感和压力。本来可以好好地表达自己，却因为自卑感作祟而词不达意，糗相百出。

无论是在学业上还是工作上，常常因为本身的英文不灵光而吃尽了亏。相信很多情况与我相同的家长也有着同样的焦急，担心孩子会输在英语的起跑线，纷纷为孩子的英文”进补”。

我曾经考虑过让英文成为孩子人生的第一个语文，把英文变成她们的家庭沟通语言。 很自然的想法是，进了华小，自然就会掌握华文，幼年时期把英文基础打好，将来才能掌握双语。

问题是，我那三脚猫、半 桶水的英文程度如何能够正确无误地把用英文把孩子带大呢?

一直以来，我对学习语文有一种莫名的坚持。要么，就做得最好；不然，就不要用那broken English和孩子对话，免得误人子弟。

由于不想让孩子步我的后尘，不想看到英文成为她们将来的绊脚石，我曾经考虑着是否该把孩子送进全英语的环境，让她掌握正统的英语。

我曾经咨询邻近的一家全英语幼儿园，它是其中一家打着外国Franchises 的幼儿园，师资是精通英语的本地人。当时的幼儿园学额供不应求，可见崇洋的家长不少。

当年，学校的老师前来应门时，对我们的咨询并不感兴趣，而且坚决不让我们入内参观。根据友人透露，即使他的孩子是该校的学生，他也不能随时随地入内观察，同样被拒于门外，唯有在付学费时才有机会进校园。来者是客，她们却如此无礼地对待来宾，这算是待客之道吗?

校方自称为学生的安危着想，所以不得不委屈家长在校园外洽谈。对于陌生脸孔的家长也许需要提防，可是大概没必要如此”礼遇”学生的家长吧?

我认为参观校园的设备和卫生是必要的。校方连最基本的要求都无法配合，那还有什么可谈的呢?

后来，我仔细地想想报读该学校的必要性。我发现许多小孩学了英 文之后会开始排斥中文。事关中文字笔划繁多，孩子过多的习字薄间接地剥夺了孩子对中文的热诚。比起英文字，中文字写起来要 费劲多了。

假如为了掌握英文而牺牲华文，那岂不是背道而驰了? "舍中求英"，绝对不会是我想看到的结果。

我不想 看到我的孩子只是一个拥有一口流利英文，却欠缺高雅的中文阅读为起步。

除非我不译中文，要不然我不希望看到自己的孩子变 得不英不中，以至出现语文能力高不成低不就的现象。如果对本身的母语都缺乏信心，将来又如何能坦然地与他人沟通呢?

有鉴于此，我断然放弃。

英文的地位何其重要，你我心知肚明。我相信，只要孩子的母语起步学得够好够热切，一旦建立起孩子对语言的掌握信心和勇气，日后他在学习任何外语的文法架构上，都可以轻易上手，并且不是那种"只知其一，不知其二"的盲学态度。

轩女的幼儿园虽然称不上上等学校，庆幸的是她没出现严重排斥任何一种语文的现象。听友人说，他的孩子开始排斥华文和马来文，连基本的字和suku kata也掌握不到，英文则是顶呱呱。凡事都有两面，结果和看法都因人而异。

自我分析一番之后，我就告诉自己不必刻意追求那看似美好的环境而放弃眼前垂手可得的幸福。毕竟，师 父领进门，修行在个人 ，“学习语文”这回事，很多时候还得视乎个人的表现和天份。

后记:

这是两年前为孩子选幼儿园时的经历和感想。