礼貌要练习，就会成为习惯

有些小孩见到陌生人会畏缩；有者害臊地躲在父母身后；有的干脆视若无睹。面对孩子“逢人不叫”的尴尬场面时，难免叫人一时不知如何自处。

小时候的轩女虽然文静，但不至于害臊得不敢称呼对方。对于陌生人，可能她会比较抗拒；对于自家亲戚，她倒显得落落大方。

小恩则不然。满4岁以前的小恩不太友善。面对亲友时，很多时候都是不自在，而且很少开金口称呼别人的。无论我怎么鼓励，她都无动于衷。更甚的是，面对别人的赞美时，她因不自在而以傲慢无礼的态度来回应对方的一片好意。

要说服小恩需要天时、地利、人和。很多时候，我只能耐心地等候时机，静观其变。

在不久前，一向来很少称呼隔壁邻居的小恩，突然开腔叫了她一声”婆婆”。婆婆当下乐开怀，一直猛赞小恩进步了，肯叫人了，是有礼貌的孩子。

小恩被赞得飘飘然，心情大好，跑来向我”炫耀”一番。好不容易逮住良机，我趁机对小恩说:

“你看，我说得没错吧? 只要你肯开口称呼别人，别人会很开心，而且还会称赞你。被人称赞的感觉好不好? 你喜欢吗?”

小朋友很兴奋地点点头。

感谢隔壁奶奶的美言，小恩因此打开心房，主动和周围的人打招呼。换成之前的她，打招呼是看心情的。培养有礼貌的孩子，有时还得靠外来的因素来成就。

另外，上了弟子规之后的轩女经常把老师的教诲记在心上。拿东西给别人要用双手；走路时，长辈走前面，幼者随后；把好吃的食物留给长辈；倒水给长辈；坐着背要直，走路不弯腰等美德，她都学以致用。

两姐妹用双手把东西呈给对方时的画面尤其可爱。双手呈上之余，还加上一个鞠躬，恭恭敬敬地把东西交到对方手中。

临睡前，姐妹俩会走到我的跟前，对我弯腰鞠躬说: “妈咪，晚安!”，再加上一个爱的抱抱和亲吻，然后满足地进入梦乡。

轩女有一种莫名的执着。一旦她认定妹妹做错事在先，无论如何她都要妹妹向她道歉。妹妹也有一种莫名的固执，姐姐越是强调，也越是不理会。姐姐一再重复”恩，你跟我say sorry啦!”，语调委屈又带有点哀求。看见轩女如此坚持，我也曾对她说:”不要那么执着啦，随便一点啦!”同时，我也劝告小恩做错事要勇于认错。当然，也是不得要领。

两人僵持不下时，让步的往往是轩女。吵着闹着的当儿，轩女会放下身段，对妹妹说:”Sorry 妹妹。”。之后，妹妹就会跟着道歉，然后姐妹俩重修旧好。

有时，姐妹俩忘了对父母的尊重，用指示的口吻要求我们帮她处理事情。一旦我听见口气和语调不对劲，我便拒绝帮忙。同时，还会送上一句话:”你是用这种口气和长辈说话的吗?”

她们意识到自己的错误时，便会低声下气地重说一遍:”妈咪，可以请你帮我xxxx吗，Please!”

某天，轩女对我说”妈咪，谢谢你把我带到这个美丽的世界。我感恩你!”

这句话很熟悉，它是当日在弟子规的”毕业典礼”上，老师所教孩子的其中一句感恩词。没想到，轩女只听过一次，就已经烙印在她脑海里了。

弟子规课程强调儿女为父母洗脚。洗脚的意义是在于感恩双亲。随着我们在课堂上旁听的小恩居然也有样学样，要为我们洗脚。尤其是出门归来时，她为自己洗脚之后，便在浴室里大声呼叫: 爸爸妈咪来，我要帮你们洗脚!”。

记得初上弟子规时，老师鼓励大家用90度鞠躬行礼。她指出刚开始做时，可能会不自在，甚至觉得有点矫柔造作。做久之后，就会做得很自然。这是以假做真! 我很认同她的说法。

当两姐妹开始以”相敬如宾”的姿态相处时，我只认为她们是贪新鲜而有所改变。日子久了，感觉她们不是开玩笑的，而是越做越认真，越做越自然。不过，这等美德只限于在自家里实行。出门在外，又或者回乡时，所有的礼数都被她们免了!

好的习惯从家里开始，我的两个宝贝迈出第一步了!

明年再见到老师时，可能就得请他们帮忙代为传话，好习惯不仅限于家中，应该是无时无刻，不论任何场地都要落实的。