教宝宝阅读

9.1.2009 晴

这几天比较忙，还抽不出时间阅读如何当个爱的医师。再给我一点时间，下星期将与大家再次会面。今天，就姑且听听我的妈妈经吧!

市面上的幼教宝典数之不尽，鼓励宝宝从零岁开始阅读的理论比比皆是。原因无它，宝宝就像一片海绵，可以完全吸收我们所灌溉的知识。大家都知道启蒙教育的重要性，也从不否认从小读书认字是行不通的。也有少数人认为这是怕输父母的心态。众说云云，只要你认为这对孩子是白利而无一害，试一试又何妨? 我觉得”怕输”这个理由有点牵强，可能是父母没有真正付出时间和精神来灌溉孩子，自己作不到，却又看见别人的孩子如斯聪明，心里难免不是滋味。吃不到葡萄就说葡萄酸的心态，一点也不难理解。我非常佩服那些有耐性和毅力的母亲，可以那么苦口婆心地教育孩子。尤其是对着襁保的婴儿读字卡，简直是令我佩服得五体投地。要我对着会反应的孩子尚且可以接受，至少还是双向交流。对着一个似懂非懂的婴儿，我自认没有这个能耐。

在轩一岁半的时候，我曾经选了五张简单的字卡尝试教她认字。不出三天，我就开始放弃了，因为我根本不知道她是否吸收了。直到她两岁开始说话时，有一天无意中踩到了一张字卡，然后对我说这是”口”。我才恍然大悟，原来我并非对牛弹琴，我之前所教的并不是完全白费的。从那一刻开始，每晚临睡前，我一定让她读五张字卡。起初，选用一些比较简单又浅白的字。其实，这是个错误的观点。对孩子而言，每个字都是生字新词，只有生疏没有容易或困难之分。

专家说先采用孩子熟悉的字或词，如身体各部位，家具等，会比较容易引起他们的注意力。果然，这些字比较容易学习。刚开始教的首50个字会比较吃力，认字的时间也比较长。持续几天之后，她似乎突然开窍了。短短的两个月里就学会了200多个中文字。我是个在乎成绩的母亲。每晚我都会计算轩的进展。看到这样漂亮的成绩单，我的心机也就没有白费了。可惜，好景不长，孩子的兴趣是很短暂的，来得快，去得也快。两个月后，她开始厌倦了读字卡的日子，任我这么逗，她也不肯合作。就这样，一隔就一年了。200多个字当然也完璧归赵啦! 不过，这份热诚随着她上学后又开始回来了。虽然一切得从头开始，不过比起之前，识字的速度快了许多，可能是似曾相似吧，所以重温旧字也比较容易上手。

很多”如何教宝宝阅读”的书都教我们要用特定的尺码来做字卡，也特别强调孩子与母亲读字卡的距离。。。。等。也有一些宝典认为孩子的注意力很短暂，所以翻阅字卡的速度要快，才能事半功倍。对于这些言论，我不愿置评。我个人认为每个小孩都有他独特的学习方式，因材施教方为上策。至于轩，刚开始，她乖乖的坐着几分钟。之后，她是一面跳舞唱歌，一面读字卡。每一张卡，我都会制造一个小故事来助她认字。这个故事一定要与她有关，好让她觉得有参与感和成就感。比如，”蜜蜂”，我就会拿着字卡假装”叮”在她手里；”弟弟”，我就会让她想起我的侄儿，要她用”手”抚摸”弟弟”的”脸”。。。。有时，我会把字卡摆在地上，我念，她指；玩腻了，就换个方式，要她跳到字卡上面，就好像我们在玩游戏一样。有一阵子，她喜欢玩钱，我就叫她把钱分给我念的字卡上面。最近，她喜欢模范老师，我就和她调换角色，由她教我。。。。总之，就是绞尽脑汁为她献上层出不穷的新玩意来吸引她的注意力。可惜，孩子毕竟是孩子，耐性有限。所以，到目前为止，还是停留在那200多个字而已。学习本来就不是一步登天的，学海本无涯!至于英文的26个字母，轩是从字母拼卡(puzzle)学会。短短的一两个星期就把26个字母学会了。所以，陪孩子读书一定要投其所好，才能事半功倍。现在的英文教育是鼓励先认词而并非认字母。Vital Years 是轩开始英文启蒙旅程的第一步。它用的概念就类似Peter & Jane 的书本教育，都是使用一再重复同样的字词概念。

从轩身上，我看到了两岁至四岁的黄金时期。这个阶段，孩子已经会讲话，而且对所有事物都特别好奇。如果我们能够把握这段黄金时刻，培养孩子的学习兴趣，对他们将来的发展绝对大有帮助。问题是，他们得空，我们却抽不出时间。