悬殊的教育水平

我的家乡离开市区大概20分钟的路程。近年来，政府开设了一所幼儿园在渔村里的小学。

华小的悲歌唱不尽，除了课程纲要，师资是一直来都在唱着的老悲调。

幼儿园只有一间，老师只有一位，同龄的学生不算多。只开班教6岁生，学生人数不出20人；若要开放给5岁生，就会落得僧多粥少的局面。


我家侄女今年4岁，幼儿园的学位肯定轮不到她的份。于是，只好把她送到村外的小市镇就读。在家乡的这两天，轩女和小恩也随着侄女去上学。轩女贪玩，不愿意独自呆在6岁班，于是就和小恩、侄女同在4岁班。




昨天，是小两口上课的第一天，我也没来得及和老师交谈，匆匆忙忙地把孩子交给了陌生环境就陪爸爸去怡保复诊了。


大半天的时间，轩女在哪里当了小老师。她说，老师吩咐她帮某个男同学写字、做功课。原来，小妞当上了抢手，帮同学写字!


其实，这也没什么稀奇的。幼儿园就是这样，学生的功课已经变成了老师的责任。老师们领的是那一丁点的薪金，却是身负重任，务必要把孩子教懂。在大城市如此，乡村也亦然。




妈妈说这里的教育费不高，偏偏家长们都不舍得付，大家都希望能上免费的课、领免费的书，孩子跟不跟得上水准，那就看他们的造化了。

再穷不能穷教育，这种思想好像和优哉游哉的村民格格不入。


是城市人怕输还是乡下人太放任? 身份地位越高的家庭，他们家的孩子的教育要求也越高,个个博学多才。反观，生活平淡的渔民，过一天是一天，他们的孩子也许在学业上不是最出色的，但身心的发展应该是最健全、活泼的。

当然，渔村有个不争的坏风气。渔民出口成”脏”，这对孩子有着深远的负面影响。


我很庆幸拥有一对有远见的父母亲。他们早看透了渔村的读书风气不佳。于是，当我们小学毕业之后就把我们送去安顺升学，即使明知寄人篱下有诸多不便也在所不惜。


我的两个弟弟与书无缘，勉强的完成中五学业之后就被爸爸”赶”出家门到外头去给人打工。虽然父亲的渔业缺乏人手，不过他仍然坚持给孩子选择的权力。父亲坚信，呆在父母身边的孩子会长不大，只有让他们吃过苦头，受过气，才会珍惜父母的好。


我很感激爸爸前卫的育儿思维，(在当时的渔村，算是前卫思想吧) 也认同他的教育格调。让孩子多吃一点亏、受一点苦，不但能够磨炼他的心志，锻炼他的毅力，也让亲子间少了磨擦。套父亲的一句话，孩子给别人教了之后，才回来给我教，那就容易教多了。

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