不离不弃

自上学以来，轩女对写华文字的兴趣不高。理由很简单，华文字的笔划繁多,写字还得跟着笔顺的次序，一笔一划都很讲究，所以让年幼的孩子写起来特别吃力。


幼儿写字通常都是不跟着笔顺的，事关英文字母既简单又干脆，因此造就了孩子依样画葫芦的学习方式。


由于她是全天候呆在学校，因此几乎所有的课业都已经在放学之前完成了。所以，我根本不知道她的字体写得是圆还是扁!


写错字，我不会擅自将它擦掉。我会叫轩女自己评论，她若认为不美，就由自己动手擦掉重写；要是她坚持字体没错，就由她去承担后果。当然，我会给她”预告”，这字体有可能被老师判死刑，毕竟每个人的审美观不一样。


印象中，轩女只带过一次生字作业回家。当时，她写得马马虎，有些字甚至称得上是字不成字。


我看了之后并没有马上叫她重写，只是问了她一句:你觉得写得怎样?


她惭愧地指着那些不端正的字体说:这些写得不好。然后，很自觉地擦掉重写。

我尽量不批评她的字体，毕竟熟能生巧，娟秀的字体会随着她的年龄而产生立竿见影的效果。

这间幼儿园的生字练习并不多，功课压力也很适中。



华文老师曾经对我透露，轩女的掌握华文的能力和识字的程度是众多学生之中最好的，美中不足的只是错别字比较多。我告诉老师，这不急在一时。现阶段最关键的问题是培养她对语文的兴趣，不要用繁重的生字练习吓跑她的兴趣。


有些幼儿园把汉语拼音加入在6岁的课程当中。轩女的学校并没有这项科目。刚得知这消息，怕输的心理曾经一度在作怪。后来想想，学校不教汉语拼音就由我自己教。路不转，人转，能学多少就学多少，反正不去和他人比较就好了。


从一位移居新加坡的朋友口中得知，新国改用汉语拼音教华文。学生不需要写生字，取而代之的是写拼音。原因是，这是电脑挂帅的社会，懂得拼音就能打出中文字，这样就”够用”了。在华文风气不盛的新国，这个做法也许是可行的。不过，如果只是注重于拼音教育而忽略了笔划、笔顺等根源，那就不叫学华文，而是学一个沟通形式而已。


也许我的华文情结很重，言词之间难免卖花赞花香。


也因为我的”私心”，所以我很希望孩子会爱上华文。我有信心，在不久的将来，她们也会和妈咪一样，做个真正的炎黄子孙!


妈咪给孩子的话，无论将来华文有多难考，报考华文是两个孩子必须要做到!