信手拈来的幸福

总觉得我这个属于70年代的人儿是幸福的。那个年代，父母虽然忙于工作，却又不至于完全疏忽孩子的教育和教养。70年代的家庭，少说也有4、5个孩子。孩子虽多，教起来并不像现在如此地力不从心。


过去，渔民的孩子看到父亲日出而作、日落而息；百姓的孩子看见母亲日夜操劳、勤俭持家，便学会了贴心体贴、感恩父母。。。。。父母对孩子的教育就是这样的潜移默化，”润物细无声”。


身受70年代教养的我，父母在我的成长过程中给了我最大的自由让我尝试我想做的事。放纵的同时，他们不忘给予适当的管教和督促。我把他们的教养比喻为”欲擒故纵”，我的父母给了我最大的信任和自由，不干预我的学业和理想，适时送上他们最有力的关怀和指导。。。。。


父母的身教让我学会了知恩报恩。虽然我非社会上的佼佼者，最低限度我不是被社会唾弃的那一个。


80年代末的父母跟着时代的变迁，生活越来越忙，孩子越生越少。双薪家庭的撅起造就了许多在寂寞中长大的孩子。一些年轻的父母，上班时十分繁忙，下班后只想着休闲娱乐，自顾不暇了，那还有多余的闲情逸致陪伴孩子。一整天没见到父母的孩子，一旦见面就只看见父母”吃喝玩乐”的一面，在耳濡目染的情况下，孩子学会了”玩乐至上”， “以逸待劳”的人生哲学。


90年代的父母多数都在城市里打拼，过着朝九晚五的忙碌生活。这个年代，忙的何止是父母? 不管年龄大小，不管父母经济如何，一些父母抱着”输人不输阵”的心态，跟风式地把孩子送进各种类的才艺班、补习班。循众要求，托儿所更是犹如雨后春笋般地办了一间又一间。


很多时候，为了配合上班时间，父母被逼把睡眼惺忪的襁褓婴儿送到托儿所或保姆家。为了讨生活，养育孩子的重任只好假手于人。


逐渐懂事的孩子，看着同样是日出而作、日落而息的父母早出晚归，却无法体会父母的辛劳和压力，何解? 父母和孩子同时出门，同时归来，看在他们的眼里，父母去办公室和我去托儿所其实是没两样的。不曾亲眼目睹父母为生活所流下的汗水，叫他们如何凭空想象父母的辛勤劳动呢? 无法理解父母的辛苦又叫他们如何学会体恤和感恩呢? ( 别误会，我不是贬低上班族，只想借此与过去的年代做个比较)


有些孩子申诉父母只管”叫我做功课去”，自己却坐在沙发看电视，试问这种”说一套，做一套”的教育方式如此能让孩子信服? 常听见父母投诉家里有个叫不动的孩子。换个角度去想，你要孩子动身的同时，你动了吗?


家境比较好的孩子，习惯了饭来张口，衣来伸手的依赖性格，甚至生活起居都有女佣代劳。从小就不知愁滋味的孩子，又如何要求他长大之后能够独当一面呢? 难怪现今社会出现了一群名叫”草莓族”的新新人类。母亲对孩子的溺爱，间接让母爱变成”母害”。



21世纪的这个年代，我们见证了草莓族诞生的前因后果之后，开始反省、检讨和改变教养策略。


在70年代的长大的我，领悟了父母的”身教教育”。


有自身所受的教育为前提；再有新时代的例子为借镜，身为现代的父母，我们得以结合过去式和现在式的不同教养隔调，回顾、反思、然后重新出发。所以，我觉得我是幸运的。


我曾经迷失在教育孩子当中，更时常徘徊在教育的十字路口。我是个既脆弱又矛盾的母亲，爱哭的程度不次于任何一个孩子。两个女儿有时乖巧得叫人疼爱，玩得过于兴奋时却十分恼人。


每当接到老师对轩女的投诉时，回到家里的第一件事就是说教。我无法把孩子的问题放到第二天，更无法把老师的投诉当成是”孩子成长的必经之路”。我了解孩子犯错是自然的、从错误中学习、让孩子有犯错的机会等道理。我不是要把孩子调教成圣人或听话的机械人，我只是认为孩子有错就得及时对她分析和纠正，不能让她有”得过且过”的心态。


当面讲完之后我会写下来。我之所以将它记录在案不是志在提醒孩子曾经所犯的错误，更不是为了发泄。每一次提笔，都是为了鼓励自己从内 在的挣扎中找到出口，借着文字平息一时产生的沮丧与愤怒。每一个字，每一句话都是我经过再三斟酌所写下的。记录，不是为了抒发不平之气。我趁着记录的当儿整理思绪，文字有助于唤醒我的理智，它能够让我一面写，一面寻找下一个希望或解决问题的具体方法。



身为幸运而幸福的一份子，我对自己有一定的要求。我不希望把我对自身的要求加注在孩子身上，那是极度不公平的。我喜欢和孩子聊天；轩女很喜欢听我说教，小恩则不然。聊天的当儿我不忘对孩子灌输正确的理念和教养。孩子像一片尚未开发的稻田，我们播什么种，就长出什么瓜。对我而言，在育儿路上，过程和结果都是一样重要的。