谢师礼

与幼儿园的老师”混”了这么久，虽然谈不上深交，但毕竟也是相识一场。趁着佳节的到来，我向轩女建议买一份礼物送给她的马来人老师。好奇心超强的轩女，一连向我发问了很多问题。

“为什么要送礼物”
“什么是开斋节?”
“为什么只送给Teacher Siti?”
“为什么Teacher Siti 是马来人?”

小朋友，你又给我出难题了! 首三道题目我尚且可以应付，至于为什么她是马来人，那就真的考倒我了! 我是该说”因为她妈妈是马来人，所以她也是马来人”，还是该答你:”马来人就是马来人，没有特别原因的!”

问答环节结束之后，你依照指示把礼物送给老师，然后再加上一句:”Selamat Hari Raya”.

(这个礼物不是我所送的。。。我的太小份了，不敢在此献丑!)

接过礼物的老师喜形于色，笑得见牙不见眼，连忙向我们道谢。从她的反应，我可以感觉到她的喜悦。我想她应该也和我一样，礼物带来的开心只是其次，最重要的是礼物所蕴含的心意!

接下来的中秋节，轩女也会为华人老师准备一份月饼礼盒。这一次，我打算要她”自陶腰包”，从铺满里把她所储蓄的钱拿来买礼物。希望轩女可以明白我的一片苦心! 宝贝，妈咪想传达的讯息是: 一分耕耘，一分收获! 还有，要理财有道，切忌胡乱挥霍!

送礼是贵心不贵金，礼轻情意重，不是吗? 再说，老师也亦师亦母地帮我照顾轩女，即使没有功劳也有苦劳。如果送一份小礼物可以让她感到欣慰，我又何乐而不为呢?

除此之外，我也间接让轩女了解到”节日和种族”的关系。现在的她，可以轻而易举地告诉我: 马来人的新年叫做开斋节，华人是庆祝农历新年! 至于印度人，只好等到屠妖节再介绍给她认识好了! 这种”就地取材”，活学活用的方法是不是比单调的教学方式更有效呢?